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人美版小学美术六年级下册《剪纸中的古老记忆》教案
《剪纸中的古老记忆》
教学目标?:
1、知识目标:?欣赏不同风格、不同题材的剪纸,了解兼职的历史发展,了解剪纸的造型特点及艺术特色。
2、技能目标:?了解抓髻娃娃剪纸,并结合自己喜欢的形象设计制作。
3、情感目标:?了解不同地区、不同风格的民间剪纸作品,从而感受到剪纸中蕴含的民间文化。
教学重、难点:
1、教学重点?:通过对不同地域、不同风格剪纸作品的欣赏,感悟风格多样的剪纸文化及其艺术特点。
2、教学难点?:对《抓髻娃娃》特点的把握及文化背景的了解。
教学设计:
一、创境激情
1、同学们,今天的美术课,我为大家请来一位特殊的“老师”。
课前欣赏视频:民间艺人制作剪纸(课件播放视频)
课件显示《剪纸中的古老记忆》画面 ( 师板书课题)
二、感知欣赏
师:谈到“古老”,我们先了解剪纸的起源吧。
师:剪纸是我国有着悠久历史的民间美术形式。请大家拿出美术课前搜集表,哪组同学针对剪纸的起源进行课前的资料搜集。请汇报。它起源于西汉,是古人祭祀神仙、祖先的活动。当时,用金、银箔镂空而成的装饰物,形成了剪纸艺术的前身。
师:剪纸表现题材分为生活题材、神话故事、吉祥图案等。
欣赏:《抓髻娃娃》
师:这幅作品秀气重装饰而且细腻。而这张北方的《抓髻娃娃》则有粗犷、质朴的特性。这就是不同剪纸流派给人的不同感觉。
师带领学生了解《抓髻娃娃》的基本特征
师:你发现《抓髻娃娃》都有哪些不同的装饰?
“抓髻”就是把头发梳起来的意思。抓髻娃娃既是生命和繁衍的像征,又是代表着避邪和祈福,又称平安娃娃。这就是北方民间艺人为什么喜欢将《抓髻娃娃》作为剪纸的表现题材。抓髻娃娃有性别之分,一般多为女性,也有的不象征性别的。
师:人们为什么喜爱《抓髻娃娃》?它们都有哪些特殊意义?
抓髻娃娃作为受惊驱鬼、辟邪招魂用的叫“招魂娃娃”、“送鬼娃娃”、“送病娃娃”、“辟邪娃娃”、“五道娃娃”或“纸人”。头立双鸟或戴花冠、花蔓或戴胜。双手外撇或上举,或双手抓鸟(双鸡),或一手抓鸟(鸡)一手抓兔,或一手抓鸟(鸡)一手抓鱼,或双手抓鱼;或双手举莲;还有双襟双鸟(鸡)、双膝双鸟(鸡),双足双鸟(鸡)、双脚蹬兔等等;男性抓髻娃娃为圆头,或一长辫,或戴圆形尖顶帽。)
师:“抓髻”是意思呢?请观察屏幕及黑板上的《抓髻娃娃》,小组讨论:“抓髻娃娃”有哪些基本特征?娃娃的五官如何表现?娃娃身上的纹样有哪些?“抓髻娃娃”基本特征:正面站立,圆头,两肩平张,两臂下垂或上举,两腿分开,手足皆外撇,说是保护娃娃的平安。一般手抓鸡、鱼、莲花等吉祥图案。
(设计意图:民间剪纸中的抓髻娃娃是作为受惊驱鬼、辟邪招魂用的,同时,也是我们中华民族的保护和繁衍之神。本环节的设计,主要是让学生全面地认识抓髻娃娃,从而对这一剪纸艺术中的传统形像产生兴趣和崇敬。)
欣赏:《姜央射日》
师:从这一系列剪纸中,我们发现剪纸表现题材有哪些?你听说过《姜央射日》的故事吗?
(设计意图:使学生对少数民族的文化有一个初步的了解,并知晓来自苗族的神话故事,使学生对具有民族特色的剪纸及题材有一定的了解。)
5、剪纸的流派
(1)南方派:秀气重装饰、细腻、秀丽的风格。
(2)北方派:雄浑大气、粗犷、质朴的特性。
欣赏:《蝴蝶妈妈》
师:蝴蝶妈妈是谁?
南方苗族民间剪纸的独特之处,表现在它的题材上,有许多与人类起源有关的神话传说。苗族人对蝴蝶花纹的喜爱,缘于古代的图腾崇拜。苗族的先民古代本来居住在江淮一带,彩蝶的飞舞。人头蝶身的剪纸图案,就是苗族古歌中的“蝴蝶妈妈”。苗族的先民认为蝴蝶生出了人类的祖先姜央,然后才有苗族,所以,蝴蝶也是苗族先民心目中的母亲。传说,蝴蝶妈妈生了12个颜色各异的蛋,并把它们交给宇鸟来孵化。第一个蛋孵化出来的,就是人类的始祖姜央。至今,苗族人民对蝴蝶仍有深深的崇敬之意。
三、探索分析
师:同学们,《拉手娃娃》和《抓髻娃娃》在制作方法上有什么不同?
引导学生分组交流、分析两种不同的剪纸作品。
四、教师演示剪纸《抓髻娃娃》
师:同学们,看看这个抓髻娃娃是怎么剪出来的?老师剪给大家看。
师:这抓髻娃娃基本上是对称的,我采用对折的方法进行画稿。(展示)这一环节要注意构图。请齐声背构图口诀。(构图口诀:上画下画要计划,偏左偏右都不可,根据画纸定位置,不能大纸画小画;不能小纸画大画)首先我,观察抓髻娃娃头部与身体其它部位的比例关系。
师:画五官(展示),然后设计内部纹样。
师:镂刻中间。由左到右先刻中间镂空部分,注意纹样的镂空及手和辫子的相互连接。
师:剪外形,完成(展示)。
师:剪纸的特点就是“千剪不连,万剪不断”。一气呵成。你们想不想试试?
生:想!
剪纸步骤:
(1)画稿。抓髻娃娃对折构图,先画轮廓,再画出镂刻的五官、内部镂刻的纹样。
(2)镂刻中间。由左到右先刻中间镂空部分,
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