八年级体育与健康《行进间单手肩上投篮》教学设计.doc

八年级体育与健康《行进间单手肩上投篮》教学设计 一、?指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，以学生身体练习为主要手段，本着务实、探索、创新的思路，坚持以人为本，以学生为主体，通过热身与激情调动——体验与掌握技能——回顾与小结的教学过程，面向全体学生，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，运用分层学习与合作学习的手段，培养学生的合作意识，提高自主能力。 二、教材分析： 篮球是学生比较喜欢的体育项目，参与该活动不受年龄、性别、人数和技术水平的限制，是初中体育教学的重要内容。本节课的教学内容是篮球运动中行进间单手肩上投篮，是篮球重点教材，是切入到篮下的一项攻击性很强、运用广泛的组合技术（行进间运球和单手肩上投篮）。 三、学情分析： 本课教学对象是初中八年级学生，他们的年龄为13、14岁左右，正处于发育快速期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对体育具有较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以学习注意力集中时间不长。虽然大多数同学十分喜欢篮球运动，但他们对篮球的认识不尽相同，尤其是女同学还停留在初步学习阶段，部分学生由于身体素质差，在跑动或空中完成动作的能力欠缺，在做行进间单手肩上投篮动作时，由于移动动作的不正确而出现无法“高跳”，甚至根本跳不起来的现象。在教学中应该区别对待学生的技术差异和身体差异，尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。 四、教学方法： （1）教法：本节课主要采用讲解示范法、分层教学法，以达到因材施教，关注全体学生的教学目的，培养和激发学生学习兴趣，为学生更好地完成学习目标做好准备。让大家在快乐氛围中既锻炼了身体，又学到技术，由衷喜欢上篮球运动。 （2）学法：本节课以观察模仿、自主探究和小组互助的方法进行学习，通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励引导，互助探讨和创新进取手法激发学生学习兴趣，培养学生创新意识。 ? ? 行进间单手肩上投篮 水平四? 第2次课???? 授课老师： 学 习 目 标 认知目标：初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念，了解行进间单手肩上投篮的脚步动作和要领。 技能目标：学生在练习中能运用正确脚步动作进行投篮，并能按照一大二小三高跳的动作标准进行练习，75%左右的学生能基本完成该技术动作。 情感目标：培养学生善于观察、积极思考和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识，培养学生克服困难的优良品质。 教学内容 1、? 行进间单手肩上投篮 2、? 运球接力 重点： “一大二小三高跳”的动作连贯 难点 跨步拿球时机 场地器材 篮球场2个??? 篮球40个??? 篮球障碍5—8个?? 挂图4个?? 音响一套 教学过程 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 时间 ? ? 热 ? ? ? 身 ? ? ? 与 ? ? ? 激 ? ? ? 情 ? ? ? 调 ? ? ? 动 ? ? ? ? ? 课堂常规 ? ? ? 1、在集合地点观察学生并检查学生人数与服装。 2、师生问好！ 3、宣布本课的学习内容与要求。 1、集队快、静、齐。 ? ? 2、师生问好！ ? 3、认真听讲，集中精力。 ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ? ☆? 组织：四列横队 要求：队伍整齐 精神饱满 ? 1 ∣ 2 分钟 1、运球练习 2、熟悉球性 ①左右拨球 ②体侧运动 ③体转运动 ④腰部绕环 ⑤膝关节绕环 ⑥弓步绕环 ⑦踝腕关节 ⑧原地单手肩上投篮 3、运球接力游戏（发扬团结协作的精神，调动学生激情） ? 1、老师指定运球路线，提醒学生运球动作要领。 2、老师领做球操熟悉球性，口令提示，2×8拍。 ? ? ? ? ? ? ? ①讲解运球接力的方法 等分5队站立，第1队跟第2队比赛，第3、4、5队比赛。教师发令后，各队排头向前运球，绕过标志物，把球运回，交给下一位队友，然后排在本队最后，依次进行，先完成的队为胜队。 ②组织学生游戏（2次） ③鼓励学生，培养学生团结协作、相互竞争的意识。 ? 1、按老师指定路线运球，运球积极主动、有力快速。 2、跟随老师一起做球操，听口令做动作。 ? ? ? ? ? ? ? ①认真听老师讲解要求。 ? ②积极投入，加强集体主义观念。 ? ③同学之间相互加油。 ? 组织:一路纵队绕篮球场运球慢跑。 ★★★★★★★★★★ ★ ☆?????? ?????????★ ★★★★★★★★★★ 要求： 1、在运球时，冷静控制好球，勿急躁。 2、熟悉球性时活动充分，达到热身效果。 ? ★? ★? ★? ★? ★ ★? ★? ★? ★? ★ ? ★? ★? ★? ★? ★ ? ★?????? ★?