人美版小学六年级美术下册《我的书包》课堂教学教学应用实录.doc

小学六年级美术《我的书包》教学设计 教学目标 通过图案色彩基础知识的传授，使学生了解、、 情感目标： 养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。 教学重点： 观察、分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。 教学难点： 运用设计理念，设计出既美观又实用的书包。 教具： 样品书包、课件、教材、教参。 学具： 学生自己的书包（最好是带自己最有特点的一个书包）、彩卡纸、彩笔、剪刀、双面胶。 创设情境，导入新课： 1.教师创设书包店开张的情境，让学生扮演顾客选购自己喜欢的书包（将其他包混入其中），并说一说选购的理由。 2.学生表演选购，明确课题。 说明理由：可以从外形、图案、色彩、功能等方面阐述。 根据学生选购情况，比较书包与其他包的不同。 观察发现，明确书包各部分名称： 同学们,现在将我们的书包拿出来,摆在桌子上,我们细细的观察一下,书包中每个部分都有什么样的作用。 学生通过研究观察书包的大兜——小兜——侧兜——里面格层 背带——提手 等等。 微课出示总结 结合图片概括书包的整体结构分为： 书包箱体、书包背带、书包侧兜、图案装饰 【设计意图】学生细致观察书包的各部分机构，培养观察能力，层层深入。 欣赏创意作品 一件普通的书包不足为奇，如果将各个组成部分改装后，形成一件既实用又奇特的书包那才叫创意，一起来欣赏一下设计师的作品， 色彩：不同颜色的包带给我们不同的视觉效果。 图案：设计师们根据书包的使用群体不同添加不同的图案。 造型：不同造型的书包使人耳目一新。 功能：包的功能给我们带来更多的便利 【设计意图】本环节设计师作品的分析，可以开拓学生的视野，启发他们的创作思路，从而了解到书包的设计用从色彩、图案、造型、功能这些方面着手设计。 拓宽设计思路： 设计特别的书包： 提问：这个书包的设计有何特别之处？你认为这个书包 更适合什么样的人来使用。（提示学生在设计书包的时候应符合使用人群的需求，设计要人性化。） 装饰特别的书包： 提问：你喜欢这个书包的装饰吗？如果要你来设计装饰，你有什么好的意见。 颜色鲜艳的书包： 在设计书包的时候，颜色也是必不可少的设计要素。 设计独特的书包： 巩固知识，复习设计图的画法： 引导学生欣赏学生作品，了解设计图的画法。 提问：你还记得我们曾经学习过的“设计图”的画法吗？ 学生尝试回忆设计图各部分的名称及要求，教师做适当的补充。 我们的创意绘制成为设计稿件，应怎样呈现？ 需要添加：图案、功能说明、尺寸、名称。 实践练习及教师指导： 布置作业： 根据我们的今天所学习的内容，为你的家人、老师、朋友、同学……设计一个书包，画出它的设计图。 教师指导： 指导重点： 造型：奇特、新颖 功能：丰富多样 颜色：美观大方 图案：精美、有个性 展示评价： 开新产品设计发布会，设计师展示自己的设计作品并进行讲解，阐述设计意图。 设计师介绍自己的设计作品，学生之间可以提建议。