人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案(.doc

精美的邮票 一、教学目标 1．了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。 2．?用绘画的形式来设计一枚邮票 3．通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣 4.通过互赠邮票，增进同学之间的友谊 二、教学重点 学生了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。 三、教学难点 学生能用各种类型的图案设计一枚邮票 四、教学准备 课件、水彩笔，彩色笔、油画棒、彩色纸、邮票若干张 五、教学设计 （一）谜语导入，趣味引题 师：今天有很多领导和老师来听课，希望同学们认真听讲，积极发言，团结合作，继续发扬我们四年级二班的优良风格，同学们能不能做到？ 首先，老师出一谜语，同学们来猜，请同学们看课件，出示课件，哪位同学起来读一下，“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。” 生读。哪位同学猜出来了，请告诉大家。奥，这么多知道的呀！那一齐回答吧！ 生答，师：对，就是邮票，板书课题：邮票 你是怎么知道的呢？（细牙齿……） 生答。 师小结：同学们看，老师这里也搜集到了许多的邮票，你们看他漂亮吗？现在通讯发达了，我们和远方的朋友联系一般都用手机、电子邮件或QQ等联系，寄信的人少了，但是，人们还是很喜欢邮票甚至收藏邮票，你们知道为什么吗？ 生1：因为邮票很好看。 生2：因为邮票里有很多知识。 生3：因为邮票设计得很吸引人。 生4：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。 师：看来，同学们课下确实搜集了很多邮票的知识。因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。我们应该怎样称呼他呢？哪位同学给他加一个形容词 板书课题 精美的 邮票，好，那现在老师就邀请大家一起走进邮票的世界。（课件展示）。 （二）学习新课，增长知识 ????1．历史 师：邮票有着源远流长的历史，想知道世界上第一枚邮票是什么样的吗？（看课件）这是1840年在英国发行的，它距今已有近200年的历史了，他是以英国女皇的头像为主体图案。与当时英国便士上的图案相同，所以也称黑便士。 再来看看下面这一套邮票是哪个国家发行的，（中国）为什么你们会这样认为呢？（上面有龙）对，所以这套邮票叫大龙邮票。是我国发行的第一套邮票，他是1978年发行的，他现在的拍卖价达到了55万元一套。（点课件） 2．种类 刚才我们知道了邮票的历史，为了便于认识邮票，我们把邮票分一分类，一起来看看有哪几类。 邮票的种类：普通邮票、纪念邮票、特种邮票 3．观察、欣赏邮票的特点： 虽然邮票的种类很多，但他们始终有一些相同的地方 师：请同学们找一找这几张邮票的共同点。 同桌讨论，选出代表回答。 生1：邮票上还有“中国邮政”字样。 师：那是发行国家。 生2：邮票有齿孔，还有多少钱。 师：那叫面值。 生3：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈的对比，有跳跃的视觉效果。 师（总结）：同学们观察到邮票上有面值、发行国家，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。 （三）师生互动，引导设计， 1．师：看了这么多的邮票，你想设计一张怎样的邮票？想设计什么主题的？（同桌互相讨论） 把邮票的各个要素安排在什么位置？画面是横构图还是竖构图？ 生1：我准备画一幅环保图，提倡保护地球。画纸竖放。加上邮票的各个要素。 生2：我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。画纸竖放。用彩色字。 生3：我喜欢跳绳。要设计一张小朋友跳绳的邮票。画纸横放。用空心字。 生4：我们两个人合作，设计剪纸邮票。用红色的卡纸，剪一只马。 2．你们的设计都很精彩，但是老师还是邀请同学们一起看一下优秀同学的作品。 同学们看，这是一副表现 为主题的邮票，它的面值在这里，它的种类在这里，它的发行地在这里。 （四）学生练习，巡视指导 1.看了这么多同学们的作品，你是不已经跃跃预试了呢？好，那在作业之前，老师还有作业要求呢？ 同学们请看：（课件展示），哪位同学起来读一下：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，邮票的各个要素要安排合理。 可以小组合作完成一幅作品，也可以独立完成一幅作品。作品形式可以是绘画，也可以是剪纸，也可以是多种形式组合。 等我们设计结束我们还要举行“红领巾邮票设计大赛”，希望待会同学们的作品都能得大奖 2.学生设计邮票，教师巡视指导。 那，现在我们就开始动手吧！教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。 （五）展示评价，课后拓展 哪位同学或哪组同学做完了可以把邮票贴到“红领巾邮票设计展示台” 学生主动将设计好的作品展示在黑板上。 同学们，你们喜欢哪一张？为什么？这幅作品，请举手告诉老师，好那他得到了5颗星，这幅呢，它得到了8颗星。 师小结，这节课同学们的作品都非常有创意，希望同学们继续加油。那给同学们