青岛版小学数学三年级下册第五单元《走进天文馆》教案.doc

信息窗2：年、月、日 教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级下册第61～6页 创设情境，导入新课： 通过“地球自转与公转”的视频演示，和学生一起回忆儿歌《太阳地球月亮》,引入新课 “年 月 日”。 老师和同学一边做动作一边唱：“太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。”然后老师用课件演示并向学生解释：“地球绕太阳公转一周的时间大约是一年,月亮围绕地球公转一周的时间大约是一月;同时,地球还在不停的自转,地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是一日.，引导学生发现那些数学信息？ 板书：今天我和同学们一起来研究“年 月 日”的有关知识。（这节课重点研究年、月的知识） 二、自主探究，合作交流: 1、认识年、月、日 （1）引导探索 ： 谈话：出示年历卡，说说通过年历卡，你已经知道哪些知识？（学生交流） 请同学们拿出自己手中的年历卡，分组观察、讨论，找出年历卡中有关年、月、日的知识。我们比一比，看一看哪个小组发现的秘密多？ （2）小组讨论 （3）学生交流师：谁来说说你们的发现？ （4）教师用幻灯展示学生讨论的成果： 一年有12个月 大月31天：1、3、5、7、8、10、12 小月30天：4、6、9、11 2月 （ 特殊月 ） 29天： 闰年 28天： 平年 教师应交代清楚：二月份是28 天的这一年，人们把它叫做平年。 二月份是29 天的这一年，人们把它叫做闰年。 2、结合实际进一步认识年、月、日 （1）老师用课件准备了2004年-----2011年的月份及天数的表格，让学生再仔细观察一年有几个月？31天的有那几个？30天的有几个月？二月呢？让学生观察，根据学生的回答数一数：一年中有几个大月，几个小月，几个特殊月？ 老师板书： 板书：一年有12个月 大月31天：1、3、5、7、8、10、12 小月30天：4、6、9、11 2月 （ 特殊月 ） 29天： 闰年 28天： 平年 （2）谈话：刚才同学们通过研究年历卡片，学到这么多的知识，你们真了不起。 请同学们仔细观察，为什么二月有的时候是28天？有的时候是29天？引导学生仔细观察每隔几年就有29天？ 28天？引出平年，闰年。 （3）引导学生探究： A. 谈话：同学们通过看年历卡能判断平年闰年，如果没有年历卡，应怎样判断呢？现在，我们做个小游戏：老师不看年历卡，只要你说出年历卡上的年份，老师能很快判断出这一年是平年还是闰年我们试试看！（学生说年份，老师判断） 你们想不想知道老师是怎样判断的？好，下面我们就来研究不看年历卡片就能判断平年、闰年的方法。 B、请同学们观察2004——2014年二月份的天数，看看平年、闰年的出现有没有规律，有什么规律？（小组讨论） 年份 2月份（天数） 2004 29 2005 28 2006 28 2007 28 2008 29 2009 28 2010 28 2011 28 2012 29 2013 28 2014 28 C、学生交流，引导学生发现平年、闰年的出现跟数字4有密切的关系。 D、请你用所有的年份都除以4，看看会有什么结果?(分小组合作，可以用计算器进行计算)通过计算，可以得出什么结论 E、说一说：如果给你一个年份，你想怎样判断是平年还是闰年？ （3）考一考：请你判断哪是平年？哪是闰年？(出示课件) 1998、2000、2002、2002、 1900年是闰年吗？看年历卡，你发现了什么？为什么？教师应指出：因为像2000、1900年这样是整百年份有点特殊，必须除以400没有余数才是闰年。算算1900除以400有没有余数？确定1900年是平年。 这个问题和宇宙中三个星球的运动是有关系。下面请同学们观看太阳、地球、月亮在宇宙中怎样运行的？（课件）：师解说：我们居住的地球总是绕着太阳旋转的。地球绕太阳旋转一圈需要365天5时48分46秒。为了方便，将一年定为365天，叫做平年。这样，每过4年差不多就要多出1天来，把这1天加在2月里，这一年就有366天，叫做闰年。 3、想一想：有什么好方法记忆大月、小月的方法？（小组讨论一下） 教学记忆大小月的方法谈话：你有什么好方法记忆各月的天数？ （1）左拳记忆法（尝试让学生教，再集体教） （2）歌诀法 （出示投影）一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 四、六、九、冬三十整。 平年二月二十八，闰年二月二十九。（学生记忆）师应指明：“腊月”指的是十