九年级政 治 走向世界的中国教案 鲁教版.docVIP

走向世界的中国 ? 第一课时 ?????第二课时 文字说明：中国是1947年成立的关贸总协定创始国之一。1984年4月，中国取得了总协定观察员地位。1986年7月，中国向总协定正式提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请，从此开始了“复关”和“入世”谈判15年的漫漫征程。经过长达15年的艰难谈判，中国终于在新世纪开始的2001年加入了世界贸易组织。世界贸易组织有经济联合国之称，现有140多个国家和地区加入，世界贸易的90％以上是在其之间进行的。它以防止贸易保护主义，促进公开、公平、公正的自由国际贸易为宗旨。中国作为最大的发展中国家，加入世界贸易组织是紧跟世界贸易自由化发展潮流的必然趋势，是权衡利弊后的理性选择。加入世界贸易组织，对我国得的改革开放、经济发展具有重大意义和深远影响，标志着我国的对外开放进入了新的阶段。 图片二：胡锦涛在纪年联大成立六十周年大会上的讲话。（右图） 文字说明：国家主席胡锦涛出席联合国成立六十周年首脑会议，体现了中国对联合国作用的重视和支持，有利于加强中国与联合国的合作。胡主席的讲话引起了国际社会的高度关注，尤其受到了广大发展中国家的普遍欢迎和高度赞扬。讲话充分体现了正在和平崛起的中国对世界的责任感，以及与各国一道共创世界和平与繁荣的决心和意愿。 这两幅图片及材料说明了什么？学生思考后回答，中国正以崭新的姿态走向世界，从而导出课题第十一课“走向世界的中国”。我们在前面的第六课曾经学习过，中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国。在旋转的世界舞台上，天天都会有许许多多的问题出现，当今世界的状况到底是怎样的呢？它的发展趋势如何呢？中国在世界舞台上的地位和作用是怎样的呢？这就是我们今天所要共同探究学习的问题：项目一“在旋转的世界舞台上”。这节课我们共同来探究两个问题一是当今世界发展的趋势，二是国际竞争中的中国。我们首先来探讨第一个问题：当今世界发展的趋势。 （二）板块一：自由论坛 关于当今世界的发展趋势这一问题，关系到当今世界的主题及经济全球化和政治多极化的发展趋势，理论性较强，教师需要适当的进行讲解，但学生必须在充分感知材料的基础上才会不断深入理解相关的问题，因此，解决此问题，要给学生充分的活动余地，放手让学生去搜集材料，先谈出他们自己对此问题的认识与看法，然后在学生积极思考的基础上，教师进行恰当的总结与点拨，从而使学生获得真知。 组织自由论坛活动时一定要注意：一、提前确定要讨论的主题，围绕主题寻找材料，一定要对学生搜集到的材料进行筛选，以避免无效信息的出现。二、要事先确定好有一定调控能力的论坛主持人，充分调动、培养学生的主体意识。三、组织这一活动，要注意学生的参与面要广，不能仅限于几名学生。四、教师要注意组织好课堂秩序，防止出现学生过于活跃而使课堂出现失控的现象。五、教师要适时进行点拨，起到画龙点睛的作用。 教师在“自由论坛”中通过设计三个活动，将这一问题逐步展开，在学生充分活动的基础上，总结出这一问题所要学习的内容。 由自由论坛主持人宣布今天论坛的主题是：当今世界发展的趋势 环节一：畅所欲言：“我眼中的世界” 这一环节主要是锻炼学生搜集、整理、分析、整合信息的能力。学生将课下搜集到的材料在课堂上展示出来，可以是文字形式，可以是图片，数据等，表现形式也可以多样化，可以说，可以表演，可以利用多媒体进行演示，无论采取什么方式，都要求学生材料主题明确、真实可靠，具备科学性。材料设计内容，可以是世界上存在的严重的贫困问题、局部战争问题、恐怖主义问题、能源紧张问题、各种经济合作组织的建立及发展、各国人民的反战游行等等。待学生将准备的材料展现之后（如有重复，要学生及时进行整合，相同的几名同学商量后决定有一人代表发言），主持人提醒同学们考虑：“世界上的的确确存在许许多多的问题，但最主要的问题是什么呢？”启发学生深入思考，及时进行小组讨论，教师适时点拨。最终得出结论，是和平与发展，这是当今世界的主题。 教师在这一问题上要注意搜集有关的材料、图片备用。 材料一： 材料二： 材料三： 材料四： 文字资料 环节二：共同感悟：爱惜生命、珍爱和平、共谋发展 每当战争爆发，作为社会中最为脆弱的成员——儿童，所受到的伤害最为严重，在伊拉克战争中更是如此。据联合国专家估计，伊拉克战争爆发后，几乎800万伊拉克儿童的食物都依赖于国家定量供给，随着战争的继续，定量供给可能难以保证。伊拉克将出现“一场严重的人道主义灾难”，数百万儿童正面临着饥饿、疾病与死亡的威胁。与此同时，伊拉克儿童的伤亡人数将呈几何级数上升可能将达到数千人、数万人，甚至数十万人。然而，更多的儿童还要饱受精神上的打击，在伊拉克有多数儿童患上战争创伤综合症，他们经常做噩梦，无缘无故的表现出焦虑地情绪。孩子何辜，为何要饱受战争摧残？面对一张张来自战争前线的照片，谁的心灵不震撼