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第1节 质量(导学案)
第1节 质量一、目标与技能
⒈知道质量的初步概念及其单位,会进行常用单位的换算。
⒉认识质量是不随物体的形状、状态及所处的空间位置变化而变化。
⒊初步了解托盘天平的结构。
二、方法与过程
⒈通过对质量单位大小的感性认识,培养估测能力。
⒉通过实验、观察认识到质量是物体的一个基本属性。
教学重难点
重点:质量的概念和质量的单位及其单位间的换算。
难点:质量是物体的一个基本属性。请同学们阅读课本内容,独立思考后完成下列问题:
(1)(测量前)
. 调平
(调平时如果指针左偏,平衡螺母向______调。)
(2)称量
( 注意:加砝码时应先大后小)
(3)读数
(向右移动游码相当于向右盘加小砝码,)(游码所对刻线指的是游码左端)
*测量前和测量时调节天平平衡的区别
使用天平的注意事项:
(1)、被测物体的质量不能超过它的“称量”(为什么?)(了解什么是感量)
(2)、用镊子加减砝码时要轻拿轻放(为什么?),不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿弄脏,用后及时放回砝码盒。(以免砝码锈蚀)
(3)、不能把化学药品和潮湿的物体直接放到天平的托盘中。
(4)、保持天平清洁、干燥。
(5)、学生天平要先调底座水平,(每次使用前都要调平。)
活动四:用天平称物体的质量
用天平称出橡皮擦的质量
用天平称出铅笔的质量
用天平称出一瓶水的质量
(1)先称出 的质量,记为m1;(2)向瓶中装满水称出总质量,记为m2;(3)则瓶中水的质量为m= 。
课堂达标:
一把铁勺的质量是50g,这句话的物理意义是:___________________________。
一把铁勺比一枚铁钉的质量的意思是说:一把铁勺比一枚铁钉____________。
在横线上填上适当的单位:
小明的爸爸的质量约75______,大象质量约6______,物理课本的质量约______,
一盒牛奶的质量约2.6______。
2008年6月3日,北京奥运圣火在湖南开始传递,“杂交水稻之父”袁隆平手举“祥云”火炬传递了第一棒。“祥云”火炬的质量是( )
A、985t B、985kg C、985g D、985mg
称量前要把天平放在_________台上。把游码置于标尺左端的_________处。调节_________,使横梁平衡。测量时把待测物体放在天平_______盘中。用_______向______盘中添加砝码。并调节_________,直到横梁恢复_________。
待测物体的质量等于右盘中_________的总质量加上游码在标尺上所对的_________。
6、小明同学在用天平测物体的质量的实验中,首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现如图甲所示的情况:
(1)他应采取的措施是____________________________。
(2)天平调节平衡后,小明按如图乙所示的方法来称量物体的质量,他操作时犯的两个错误是:①_________________________ ② _______________________________
(3)改正错误后在称量过程中,又出现了如图甲所示的情况,他应______________。
(4)天平再次平衡后,所用砝码和游码位置如图丙所示,他所称物体的质量是___________ g。
把调平放在水平台上,
把游码放在标尺左端的零刻线处,
调节横梁左端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处(此时横梁平衡)
把被测物体放在左盘,
用镊子向右盘加减砝码,并适当调节游码在标尺上的位置,直到天平恢复平衡。
右盘中砝码的总质量
加上游码在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量。
调平时,调节_______________
称量时,不允许调节平衡螺母(为什么?),靠加减砝码和移动游码使天平恢复平衡。
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