M1U1电子备课稿 （二）.docVIP

固备课组建设之根 展师生发展之叶 寒亭区第二实验小学 二○一二年九月 小学 英语 电子备课稿 教学设计表 学科： 英语 授课年级： 年级 六 教师： 课题 M1U1 计划学时 2 课时 2 学习内容分析 学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及“What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容1、知识目标 （1）四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy （2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、能力目标 （1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。 1、教学重点：What do you want? 　　I want a hot dog,please. 　　How much is it? 　　It is thirteen dollars and twenty-five cents. 　　 2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。 （1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。 　（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。 （一）Warming-up（约3分钟） 　　1、Greeting 　　T：Hello，everyone！How are you today？ 　　Ss：I am fine．Thank you ﹗And you ？ 　　T：I am fine too．Thank you﹗Are you happy? Ss:Yes． 2、Listen and do 　　T:Stand up/Turn left/turn west… 　　Ss:Do the actions． 　　(设计意图：师生互致问候，沟通感情；Listen and do 达到激发学生的情趣) 　　(二)Lead in（约4分钟） 　　1、教师拿出汉堡的图片，T:What is this? Ss:汉堡。T:Yes,this is hamburger.从而引出新单词“hamburger”，教师教学生hamburger的发音，并要求学生在书桌上拼写h-a-m-b-u-r-g-e-r,hamburger．通过one by one接龙式让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图片,T:What is this? Ss:可乐。T:Yes,this is a cola. 教师举起汉堡和可乐的图片问：“How much is it?总共多少钱？”Ss:＄13.25 T:Yes,It is thirteen dollars and twenty-five cents.Ok,now enjoy your meal.又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。 　　（设计意图：为新课作铺垫） 　　（三）Presentation (约25分钟) 　　1、教学活动1（Listen,point and find“I want…”） 　　(1)师生互动 　　T:Boys and girls,do you like hamburger? 　　Ss:Yes． 　　T:I like hamburger too．Do you like cola ? 　　Ss:No(Yes)． 　　T:Ok,now let′s look at activity 1. 　　Who are they? Can you guess what are they doing? （出示本课挂图） 　　(2)教师播放第一遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。 　　（3）播放第二遍录音前，教师要求学生带着小黑板的问题去听，如：① Is a hot dog really a dog?② What does Daming want? ③ How much is it? 　　(4)教师再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决小黑板上的问题。 　　（5）教师教学生读SB活动1的对话。 （6）把全班分成四人一小组，分别扮演Simon、Daming、Simon