2013年九年级物理全册 15.3 串联和并联进修笔记(无谜底).docVIP

15-3 串联和并联 课题 §15-3 串联和并联 学习笔记 【课标要求】 章节 教学内容 教学要求 举例 记忆 问答 计算 人文 作图 实验探究 常数串联和并联电路的结构、特点、作用、区别 1 1 两个用电器的串、并联电路、电路图 1 3 【考基要点】 一、串联和并联 1．串联电路：把电路元件 连接起来就组成了串联电路。 特点：①电流只有 路径； ②各用电器之间 ，一个用电器因断路停止工作，其它用电器_________工作； ③开关________________，控制作用与开关的位置无关。 生活实例：_____________________________________，__ ______，教室的灯。 2.并联电路：把电路元件___________地连接起来就组成了并联电路。 干路：电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路； 支路：分流后到合并前所经过的路径叫做支路。 特点：①电流有__________________的路径，有干路、支路之分； ②各用电器之间________，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路 ③干路开关能______________，各支路开关控制__________________。 生活实例：_________________________________ 3．串、并联电路的区别 串联电路 并联电路 电路图 连接形式 电流路径 __________条． （一处断开所有用电器都 工作。） ________________条 有无节点 各用电器间是否相互影响 开关作用 控制 干路中的开关控制 。 支路中的开关控制 。 实例 二、三级实验：连接串联电路和并联电路 1.连接电路时，开关应__ ．目的是为了 . 2.步骤： (1)按照图甲连接好电路，把开关分别接在A、B、C三点，闭合开关，观察灯泡的亮 灭情况． (2)按照图乙连接好电路，将开关都闭合，观察灯泡的亮灭情况． (3)分别断开开关S1、S2、S3，观察灯泡的亮灭情况． (4)分析观察到的现象，得出结论：串联电路中的开关控制所有用电器．开关的位置改变，但它的控制作用不变．并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在的支路中的用电器．开关的位置改变，它的控制作用也可能改变． 【补充练习】 1．市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡 联而成的，它们只要其中一只灯损坏，其它的灯都 。（填“亮”或“不亮”） 2.家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器是 联的，它们工作时互不影响 3. 马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（ ）。 A．串联B．并联C．可能是串联的，也可能是并联的D．不能确定 4．判断串、并联：A B C 5、如图所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关 ，断开开关 ；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关 ，断开开关 ；绝对不能同时闭合开关 。 6、请你指出各个电路中小灯泡之间的连接方式， 7.一个电铃和一个电动机组成并联电路，开关S1控制电铃，开关S2同时控制电铃和电动机，用电池作电源. 课题 §15-3 串联和并联(答案提纲) 学习笔记 【考基要点】 一、串联和并联 1．串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来就组成了串联电路。 特点：①电流只有一条路径； ②各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作； ③只需一个开关就能控制整个电路，控制作用与开关的位置无关。 生活实例：家庭电路中各用电器之间是并联的，路灯，教室的灯。 2.并联电路：把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路。 干路：电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路； 支路：分流后到合并前所经过的路径叫做支路。 特点：①电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分； ②各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路 ③干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器。 生活实例：节日里的小彩灯有的串联，有的并联 3．串、并联电路的区别 串联电路 并联电路 电路图 连接形式 用电器首尾相连 用电器两端并列连在一起