常熟市孝友中学德育制度汇总.docVIP

德育领导小组 德育领导小组成员由学校党、政、工、团、年级组长、班主任、教师组成，领导学校开展德育教育工作。 1.制定各项德育工作制度，规划学期德育工作计划，指导各年级、各班级德育工作。 2.配合校长抓好教职员工、学生思想政治工作。 3.做好德育常规工作。处理典型违法违纪事件，并向上级汇报。 4.做好各级各类先进师生、先进集体评比验收、推荐及表彰工作。与学校其他部门一起做好教师考核。 5.抓好学校、社会、家庭三结合网络。重视学校文体美育教育。 6.德育工作领导小组成员明确分工，各司其职，积极开展各项中心工作。 德育处主任（副主任）工作职责 1．协助校长全面贯彻党的教育方针，认真实施中学德育大纲，全面完成中学教育的各项任务。 2．协助校长制定和组织实施学校德育工作计划，明确学期德育工作目标、人物、要求、实施措施。经常督促检查，定期总结。 3．配合校长制定并组织实施年级组长、班主任管理制度，指导年级组工作，主持班主任会议，组织班主任培训，负责班主任考核，抓好班主任队伍建设。 4．制定并组织实施全校学生思想品德、道德教育计划，组织学习马克思主义毛泽东思想基本理论和邓小平理论，发挥班会课、黑板报等宣传阵地的教育功能，抓好校园文化建设，认真开展爱国主义教育、集体主义教育、文明行为养成教育、法制教育。 5．具体步骤：扎实抓好学生常规管理，抓好管理队伍建设，抓好规章制度建设，抓检查督促，确保树立良好的班风、学风、校风。 6．指导共青团、少先队及学生会工作。 7．做好三结合教育工作。做好德育基地、校外辅导员队伍的建设，巩固联络工作，举办家长学校。 8．负责组织对优秀班集体、文明学生、三好学生等评优工作及对学生违纪的教育处理工作。 9．主持周一升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。 10．配合教导处、总务处做好体育卫生工作及寄宿生管理、校园管理等各项教育管理工作。 年级组长工作职责 年级组是学校组织教师对学生进行教育、教学活动的基层组织。年纪组长接受德育处领导，学校本年级班主任、任课教师共同负责做好学生思想政治工作，教育和纪律，卫生管理工作。 组织本年级教师认真学习党和国家有关教育的方针、政策、政治理论和教育理论。 根据学校的德育工作计划和本年级学生的特点，制定本年级工作计划。 3．主持召开本年级班主任或任课教师会议，领导本年级班主任工作，扎扎实实做好学生思想工作。 4．研究解决学生学习和思想品德中的问题。处理本年级偶发事件，对严重违反纪律的学生提出处分意见，报学校批准。 5．组织好各班三好学生、文明学生、文明寄宿生评比和校级优秀班集体考核评比工作。提交德育工作领导小组审核，报学校批准。 6．协助德育处进行班主任工作考核评估。 7．协调任课教师与班主任之间的关系，统一步调，组织好本年级第二课堂活动和劳技教育。 8．指导本年级团队工作，开展年级的校内、校外教育活动。 9．组织本年级各项常规管理检查工作。 10．协助学校召开家长座谈会和办好家长学校。 孝友中学班主任工作条例 第一章 班主任的地位和作用 班级是学校组织教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。 班主任在学生全面健康成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭教育之间联系的作用。 第二章 班主任的任务和职责 班主任的基本任务是按照德、智、体全面发展的要求，按德育大纲要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为“四有”公民。 班主任的职责是： 向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，增强坚持党的基本路线的自觉性，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养社会主义道德品质和良好的心理品质。 教育学生努力完成学习任务，协调本班各科教师教学，会同各科教师教育帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，提高学习成绩。 教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生条例》，教育学生坚持锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。 关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会劳动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。 进行班级的日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班的团队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建成奋发向上、团结友爱的集体。 做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。 联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。 第三章 班主任工作原则、方法 调查研究，全面了解学生。从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动，注重思想教育工作的科学性、针对性、实效性。 正面教育、积极引导，动之于情、晓之于理。寓教于活动和管理之中。