[中考科学]江苏省丹阳九中九年级语文上册第五单元导学案（苏教版）.doc

江苏省丹阳九中九年级语文上册第五单元导学案（苏教版） 二二 绿 【学习目标】 1、学习文中新颖贴切的比喻；借鉴作者多角度地细致描绘景物特点的方法。 2、学会用圈点批注的方法读书。3、?热爱自然、热爱生命的情感。重点学会圈点批注的读书方法。难点体会作者热爱自然、热爱生命的情感。朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴是著名的诗人、散文家、学者、民主战士。《绿》，写于1924年。当时，南方成为革命的策源地，北伐战争已在酝酿之中。尽管朱自清并没有投身到革命的激流里去，但他对中国社会的前途，时刻都在关心着；对于以统一为大业的北伐，无疑也是抱支持态度的。他这一时期的思想，基本上还保持着五四运动时期青年人勇于进取的势头。这反映在他的散文作品里，则表现为格调的明朗，节奏的明快，满蓄着为人生、写实和昂扬向上的生命活力。《绿》虽然不过是一篇写景文，但只要仔细品味，还是很容易触摸到作者思想的跳动着的脉搏，看到一颗热爱自然、热爱生命、热爱祖国的赤子之心。铁骨朱自清铁骨朱自清宁可饿死，不领救济粮朱自清最感动人的还不是他的文字，而是他的气节。　　他长期患有严重的胃病。由于得不到良好的照顾和治疗，稍不注意，就会引起彻夜的疼痛和呕吐。中年以后，他就是在病魔的折磨中，坚持进行大量繁重的教学、写作和社会工作的。他是19年8月12日去世的，6月间他的体重已经下降到了不足39公斤。但他仍然积极认真地上课、参加会议、伏案工作。最感人的是，朱自清虽然是资深教授，工资很高，但国民党政府时常缺额发放，由于严重的通货膨胀，物价像断了线的风筝，直线上升。为了笼络知识分子，政府故意给他们发放可以低价买美援面粉的配给证。朱自清当时贫病交加，家里孩子又多；这配给证可以说是救命稻草。但他深明大义，洞悉美帝国主义和国民党政府的邪恶用意，出于一个爱国知识分子的良心和气节，他在由他的学生吴晗送来的《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上庄重地签了自己的名字，并当即命令儿子退还配给证。1948年8月10日，朱自清已在死亡的边缘，他勉强睁开眼睛，看着守在身边的三个孩子，握住坐在床边的夫人的手，一字一顿地说：有件事要记住，我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的。我们家以后不买国民党的美国面粉。　这临终遗言的价值胜过了他所有的著作，使许多所谓著作等身的作家的意义等于零。在朱自清逝世一年后，毛主席在名文《别了，司徒雷登》中，郑重颂扬了他，说他一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮的骨气，表现了我们民族的英雄气概。 朱自清的生命已远离我们而去，但他的精神，他留给我们的思想却如一颗璀璨的恒星升在灿烂天空，光耀寰宇，经久不灭。给字注音：惊诧 （）???? 镶??）??? 几绺（）??? 蕴蓄（? ??? ）掬（????? 倏（????）???? 挹（?? ）???? 睐（????? ）根据课文内容填空，并对所填词语给予适当的评价。（1）、这时偶然有几点（??? ）入我们温暖的怀里，便倏的（???? ）了进去，再也（???? ）它不着。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??（2）、（???? ）着草，（??? ）着乱石，小心（??? ）身下去，又（??? ）穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。P216的的圈点符号，，对自己感悟较深或疑惑的地方作适当的圈点批注指名学生有感情的朗诵课文。（）、作者写景的立足点有几个？每个立足点写了什么景物？）、这篇散文的文眼什么？（3）、作者是怎样抓住文眼来写绿的？情的笔调对梅雨潭的景色进行了细致的描写，抒发了对绿的由衷喜爱，那么，作者为什么如此热情的讴歌绿色呢??????????? 示例：那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了那醉人的绿呀！??????????? ，????????????? ；???????? 。?阅读分析，完成文后题目。???我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太?????? 了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的绿壁，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太??? 了。其余呢，西湖的波太?????? 了，秦淮河的也太?????? 了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎比拟得出呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀!、用文中的词语填入空缺处。作者写北京什刹海的绿杨、杭州虎跑寺的绿壁，西湖的波，秦淮河有什么作用??作者认为梅雨潭的绿能够如此醉人的原因是什么?作者描写梅雨潭的绿时蕴涵了哪些感情?丛树林掩映的村舍，和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿；