[中考科学]2011版初中科学金榜学案课件：《磁生电》（浙教版八年级下）AB1BA.ppt

自主探究学案 知能梯级训练 目录 自主探究学案 知能梯级训练 目录 1.（2010·台州中考）如图，风速 计是由风叶和改装的电流表构成。 风速越大，风叶转动越快，电流表 读数也越大。下图与这一过程的工 作原理相同的是（ ） 【解析】选B。 题中提到“风速越大，风叶转动越快，电流表读数也越大”，可知由机械能转化为电能，应用了电磁感应原理。故选B。 2.关于交流发电机各部分的作用，下列说法中错误的 是（ ） A．线圈是用来产生感应电流的 B．磁极是用来产生磁场的 C．圆环是用来改变电流方向的 D．电刷是用来连接外部电路的 C 3.如图所示是电机示意图，下列说 法正确的是（ ） A.图中绘出的是直流电动机的示意 图，线圈正转到平衡位置 B.图中绘出的是直流电动机的示意图，线圈受到磁场的作用力而转动 C.图中绘出的是交流发电机的示意图，此时导线切割磁感线，线圈中产生电流 D.图中绘出的是交流发电机的示意图，此时导线不切割磁感线，线圈中没有电流 C 4.如图所示，哪些位置是线圈切割磁感线的（ ） A.a b c B.b c C.a c D.a b C 5.下列情况中，导体内一定会产生感应电流的是（ ） A.闭合电路的一部分导体垂直磁感线运动时 B.闭合电路在磁场内做切割磁感线运动时 C.闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时 D.闭合电路的一部分导体在磁场里沿磁感线运动时 C 6.（2010·盐城中考）在如图 所示的实验装置中，用棉线将 铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间， 铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上。当铜棒向左运动时，电流计的指针___________（选填“偏转”或“不偏转”）。该装置可将_________能转化为电能。写出用该原理制成的一种设备：______________。 答案：偏转 机械 (动) 发电机 1.下列说法中错误的是（ ） A.电铃是应用了电磁铁的原理 B.奥斯特实验告诉我们通电导线周围存在磁场 C.发电机是利用通电导线在磁场中运动的原理制成的 D.电动机是把电能转化为机械能的装置 C 2.小明将电风扇与小灯泡按如图所示 的电路连接并进行实验，用手快速拨 动风扇叶片，这时发现小灯泡发光， 电风扇居然变成了“发电机”。关于 该实验，下列说法正确的是（ ） A.电风扇发电的原理是电磁感应 B.电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用 C.电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D.小灯泡发光是把光能转化为电能 A 3.（2009·杭州中考）如图所示的四个演示实验中，能够说明发电机原理的是（ ） C 4.（2010·兰州中考）如图所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机，下列说法中正确的是（ ） A．直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电 B．直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电路的也是直流电 C．它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的 D．图中的E、F称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向 【解析】选A。直流发电机的工作原理是电磁感应，直流发电机线圈内产生的是交流电，由于半环的作用供给外部电路的电流是直流电。 5.（2010·广东中考）如图所示的 实验装置，可以用来（ ） A.研究感应电流的方向与磁场方向 的关系 B.研究发电机的工作原理 C.研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关 D.研究电磁铁的磁性与什么因素有关 C 6.英国科学家法拉第经十年不懈探索，于1831年发现：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生电流。这种现象被称为______现象，利用这种现象发明了______机，使人类大规模使用电能成为现实。 答案：电磁感应 发电 7.如图所示是一种环保型手电筒，这 种手电筒不用干电池作电源。使用时， 只要将它来回摇晃，它的灯泡就能发 光；并且来回摇晃得越快，灯泡就越 亮。这种手电筒是利用_________现象制成的，其能量转化是_______。 答案：电磁感应 机械能转化为电能 8.如图是动圈式话筒构造示意 图，当你对着话筒说话或唱歌 时，产生的声音使膜片____， 与膜片相连的线圈也跟着一起 ______，使线圈在磁场中做_____运动，能产生随着声音的变化而变化的______，经放大后，通过扬声器还原成声音。 　　 答案：振动 振动 切割磁感线 电流　　 9.在学校实验室开放时，同学们对手摇 发电机非常感兴趣，他们想：发电机产 生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是 他们开展了探究，以下是他们所用的发 电机和实验记录表： （1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与______有关。 （2）手摇