《第1章　电和磁——第5节 磁生电课件》初中科学浙教版八年级下册5047.ppt.ppt

上海不夜城，灯火通明，景色诱人。 这应追溯到奥斯特实验 你有没有想过这电是如何得到的呢? 直线电流的磁场 奥斯特实验模拟 通电导线周围存在磁场 直线电流磁场的分布规律 电能生磁 如何才能让磁产生电呢？ 电能生磁 英国科学家法拉第，经过十年坚持不懈的努力，终于在1831年成功地利用磁场获得电流。 今天我们沿着科学家的足迹，来研究如何利用磁场来获得电流？ 1.产生持续电流的条件 一是需要电源 二是电路要闭合 G G0 G1 演示实验，观察现象 磁 铁 —— 提 供 磁 场 导 线 —— 电 流 的 载 体 灵敏电流计 —— 检验导体中电流的存在 磁场产生电流的条件 ? 观察： 操作方法 （将闭合电路的一部分导体放在磁场中） 现象 （指针是否偏转） 说明 （有无电流产生） 1 2 3 保持导体与磁场相对静止 导体在磁场中做垂直磁感 线方向的运动（左右运动） 导体在磁场中做平行磁感 线方向的运动（上下运动） 指针不偏转 没有电流 有电流产生 没有电流 电路断开，导体在磁场中做 垂直磁感线方向的运动 4 指针偏转 指针不偏转 指针不偏转 没有电流 结论: 1、导体要做切割磁感线运动。 2、做切割磁感线运动的只能是闭合电路的一部分导体 产生感应电流的条件 电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应。 感应电流：由于电磁感应产生的电流就叫做感应电流 如果在电路中再串联一只电压表，此时电路断开，再重做导体在磁场中作垂直于磁感线方向的运动，电流表与电压表的变化？ 现象：电流表指针不偏转 电压表指针偏转 表明：电路中无电流，有电压 如果电路不闭合，导体作切割磁感线运动时，导体不会产生感应电流，但导体两端产生感应电压 磁感应现象的能量转化: 在电磁感应现象中，用机械力移动导体，使其做切割磁感线运动，消耗了机械能，但在闭合电路中产生了电流，获得了电能，实现了从机械能向电能的转化 探究：影响感应电流方向的因素 1、提出问题： 感应电流的方向和哪些因素有关？ 2、建立猜想和假设： 可能与磁场方向有关 可能与导体的运动方向有关 3、设计实验方案： 在刚才的实验中，指针的指向有不同，说明电流方向在改变。那么电流的方向与什么有关？如何用实验来证明？ 4.演示实验，完成下表，归纳结论： 导体运动方向 磁极方向 指针偏转方向 导体向右 N上S下 导体向左 N上S下 导体向左 S上N下 导体向右 S上N下 指针向右偏转 指针向左偏转 指针向右偏转 指针向左偏转 感应电流的方向与 和 有关；改变其中的一个，电流方向 ；若同时改变这两个方向，电流方向 。 磁场方向 导体运动方向 改变 不变 结论: 感应电流的大小与哪些因素有关？ 建立假设：1、导线切割的速度大小； 2、导线切割的速度方向； 3、永磁体的强度； 4、切割导线的条数； 5、切割导线的有效长度。 设计实验方案：（以假设1为例） 实验方法：控制变量法 在此实验中应控制哪些变量？ 进行实验：（演示） 得出结论： 感应电流的大小与导线切割的速度大小有关，速度越大，电流越大。 由实验可知：影响感应电流大小的因素是导线切割的速度大小、 永磁体的强度、切割导线的条数、切割导线的有效长度。而与导线切割的速度方向无关。 课堂小结 1、磁能否产生电 能 2、是否无论如何运动都能产生电流？ 否 3、如何运动才会产生感应电流？还需要什么条件？ 导体做切割磁感线运动，导体必须是闭合的而且是一部分 课堂巩固练习 1、观察图1（a）和（b），回答： 图（a）的实验证实了__________________． 图（b）的实验证实了 __________________。 实验证明了“电磁感应”现象。 证实了磁场对通电导线有力的作用。 3、如下图所示，要想此闭合电路中能产生感应电流，导体棒AB应该( ) ? 　 A.竖直向下运动 B.水平向右运动 　 C.水平向外运动