《第2节　电生磁课件》初中科学浙教版八年级下册20573.ppt.ppt

复习 让我们从1820年丹麦的物理学家奥斯特对电流磁现象的发现说起吧。 ②没有其它的物体与之直接接触，那么什么东西能使小磁针受到力的作用呢？ 是通电导线周围的磁场。 2.改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？ 小磁针的偏转方向发生改变，指向与原先相反。 1,既然通电的直导线周围存在磁场，那么磁场的分布会是怎样的呢？怎样才能观察到磁场的分布呢？ 现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越 ，说明磁场越 。 1、如果把直导线按一定的方向绕螺线圈后再通电，观察能否吸引大头针。 现象：能吸引大头针。 2、在螺线圈中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。 现象：吸引的大头针更多。 1、在穿过螺线管的有机玻璃上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。 2、改变电流方向，用小磁针探测螺线管的磁极有无变化? 改变电流的方向，螺线管的磁极发生了变化。 安培定则(1) 结合本节课的学习,你能谈谈的收获吗? 1.奥斯特实验说明了什么? A:通电直导线周围的磁场特性 B:通电螺线管周围的磁场特性 2、会用安培定则来判断磁场方向和电流的方向 1. 通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。 磁场方向跟电流方向有关。 奥斯特实验 结论： 电流方向 电流方向 直导线 今天学了什么？ 今天学了什么？ 2.通电螺线管周围存在______， 通电螺线管周围的磁感线的分布与_________的十分相似。 通电螺线管的极性跟__________有关, 它们之间的关系可用_____________来判定。 条形磁铁 磁场 电流方向 安培定则 巩固 * * * * 1、磁场也看不见，如何判断物体的 周围是否存在着磁场？ 一条形磁体两极的标示已模糊不 清，如何借助已标明极性的磁针来辨认其南、北极？ 如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方向和强弱？ 不一样的磁场 不一样的磁场 学校的电铃是怎么响起来的？ 磁悬浮高速列车是怎么悬浮的？ 汉斯·克里斯蒂安·奥斯特（Hans Christianersted）。丹麦物理学家、化学家。哥本哈根大学哲学博士。曾任哥本哈根大学教授和哥本哈根综合工艺研究所所长。1820年发现电流周围的磁针会偏转，从而揭示了电流的磁效应。著有《关于磁针上电流碰撞的实验》、《关于化学力和电力的同一性的研究》、《力学手册》等。 1820年 奥斯特实验P108 1、在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线上通电流时，你观察到_______________________ 小磁针发生了偏转。 思考：①小磁针为什么发生偏转？ －－小磁针受到了磁力的作用。 仔细看老师演示哟！ 结论：通电导线的周围存在____。 直线电流的磁场 磁场 直线电流的磁场 仔细看老师演示哟！ 直线电流的磁场与_____方向有关，改变________方向，磁场的方向也随之改变。 及时巩固 电流 电流 直线电流的磁场 直线电流的磁场 2、在有机玻璃上均匀地撒上一些铁屑，给直导线通电后，轻敲玻璃板后，观察铁屑在直导线周围的分布情况。 通电直导线的磁感线分布 返回 直线电流磁场的分布规律： 通电直导线周围存在磁场,磁场方向与________有关,磁感线是以直导线上各点为圆心的_______,这些同心圆都在与导线垂直的平面内。越靠近导线,磁场越_______。 直线电流的磁场 电流方向 强 同心圆 说明：通电螺线圈周围也存在____。 通电螺线管的磁场 磁场 这现象说明了什么呢？ 结论：插入铁芯后磁性增强。 原因：带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强，是因为铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁。 通电螺线管的磁场 通电螺线管的磁场 通电螺线管的磁场 仔细看老师演示哟！ 通电螺线管周围的磁感线跟__________的磁感线很相似。它的两端相当于两个磁极，磁极的极性可以用来__________确定。 条形磁铁 小磁针的指向 判定通电螺线管的磁极方向与电流方向的关系。 判定方法:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。 安培定则： N S 用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 S N 右手螺旋定则（安培定则）判定通电螺线管的磁极方向与电流方向的关系。 及时巩固 安培定则 安培定则 也可以判定直线电流的磁场方向与电流方向的关系。 用右手握住直导线，让大拇指所指的方向为电流的方向，则四指弯曲的方向为磁感线的方向。 仔细看老师演示哟！ 通过本节课的学习,你能猜想出磁悬浮列车的原理吗?