3.3牛顿第二定律的应用.pptVIP

2017年9月14日 3.3 牛顿第二定律的应用 2017-2018年度日照市高三一轮物理研讨课 高考要求： 牛顿运动定律及其应用 Ⅱ 超重和失重 Ⅰ 地位： 动力学观点是解决力学问题的三把金钥匙之一。 牛顿第二定律就是动力学观点的核心。 加速度是联系物体运动状态和受力的纽带。 应用一、求瞬时加速度 问题情境1 A B C O 应用一、求瞬时加速度 问题情境1 A B C O 1.原理：牛顿第二定律的瞬时性； 2.方法：状态法(物体的运动状态结合其它力列出牛顿第二定律) 3.模型建立： 小结：求瞬时加速度 (1)弹簧类（橡皮绳）： 一种瞬间不发生力的变化的物体模型 形变量大，形变需要较长时间，瞬间可以看成弹力不变。 (2)刚体类（普通绳、杆、接触面）： 一种不发生形变就可 以发生力的变化的物体模型 形变量很小可忽略，其变化可认为不需要时间，在瞬间就可以发生弹力的变化。 A B C O 情境1变化 应用一、求瞬时加速度 剪断细线OB的瞬间，求小球的加速度大小和方向。 问题情境1 对练1【2015·海南高考题改编】 如图，物块a、b和c的质量相同，a和b之间用轻质细线L相连，b和c之间用轻弹簧S相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点O，整个系统处于静止状态。当地重力加速度大小为g。现将细线oa剪断的瞬间a、b、c三个物体的加速度大小别为 、 、 。 应用二、解决连接体问题 问题情境2 应用二、解决连接体问题 情境2对照 问题情境2 应用二、解决连接体问题 情境2对照 F合x=m1a1x+m2a2x+… F合y=m1a1y+m2a2y+… a不同的多体系统用整体法 应用二、解决连接体问题 情境2对照 1.研究对象的选取方法： (1)整体法：求多个物体组成的系统与外界的作用 （无论系统是否具有共同加速度） (2)隔离法：求多个物体间的相互作用 小结：解决连接体问题 2.受力分析方法：正交分解法： (1)灵活选取坐标系，未知力尽量放在坐标系上，可以简化运算过程； (2)若a已知可以分解 问题情境2 对练2 如图所示，质量为2kg的三角形木块A静止在水平面上。两个质量都是1kg的物体B、C分别沿倾角α＝30°和β＝60°的左右两侧斜面加速下滑时，两物体的加速度分别为2m/s2、1 m/s2，三角形木块A保持静止。所有表面粗糙。则地面对A的摩擦力为 N，地面对A的支持力为 N。(结果保留3位有效数字) 对练3 (2014·新课标全国卷Ⅱ) 如图，一质量为M的光滑大圆环，用一细轻杆固定在竖直平面内;套在大环上质量为m的小环(可视为质点)，从大环的最高处由静止滑下。重力加速度大小为g，当小环滑到大环的最低点时，大环对轻杆拉力的大小为(　　) A.Mg-5mg B.Mg+mg C.Mg+5mg D.Mg+10mg 课堂总结 牛顿第二定律的应用 应用一、求瞬时加速度 状态法 两类模型建立 应用二、解决连接体问题 1.研究对象的选取方法：整体法、隔离法 2.受力分析方法：正交分解法： 灵活选取坐标系、若a已知可以分解 作业布置 完成课后检测 * * * * * *