与朱元思书教学.ppt

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 第一段写了什么内容？在全文中起什么作用？ 2、“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，作者这样写的用意是什么？ 表面似乎是写猿鸟等的声音，实质上是以声音 来反衬山林之寂静。 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者，望峰息心 经纶世务者，窥谷忘反 横柯上蔽，在昼犹昏 疏条交映，有时见日。 疏条交映， 有时见日。 文章的3个自然段分别写什么 这三段之间是什么顺序？ 1、富春江的景色： 2、描写异水 3、描写奇山 总 分 奇山异水， 天下独绝 文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？ “奇山异水，天下独绝”，全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在做文章。 第一段：有写景，有叙事,有抒情。 写景：风烟俱净， 天山一色。 叙事：从流飘荡， 任意东西。 抒情：奇山异水， 天下独绝。 作用：总领全篇 　　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？描写角度有何不同？用了什么修辞方法？ 1、清澈 2、湍急 侧面描写 比喻 水皆缥碧，千丈见底 游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 夸张 正面描写 静态美 动态美 读第3段，思考： 1、作者从哪两个方面的感官角度描写奇山？运用哪些修辞？ 1、视觉 2、听觉 泉水激石，泠泠作响 好鸟相鸣，嘤嘤成韵 蝉千转不穷 猿百叫无绝 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 → 拟人，写出山的奋发向上的生命力 → 对偶，以闹衬静，表现山中无人的幽静 1、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，写出了山的什么特点？ 以动写静，使静止的景物富有动感，山仿佛有奋发向上的生命力，“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”诸词用拟人手法，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美。 * * 与朱元思书 吴均 书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的景色，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品文。 感知文体： 简介作者 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 读准字音 缥（ ）碧 急湍（ ） 窥（ ）谷 轩（ ）邈（ ） 泠泠（ ）作响 鸢（ ）飞戾（ ）天 经纶（ ） 横柯（ ）上蔽 嘤（ ）嘤成韵 piǎo xuān miǎo líng yīng kē jīng lún yuān lì kuī tuān 风烟俱静，天山共色。从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷 忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见 日。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 疏通文意： 同样的颜色 表约数，相当于“左右”。 独一无二 （乘船）随着江流飘荡。从，顺、随 全，都 名词活用为动词，向东向西 风停了，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，天下独一无二。 译文： 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色 可以看到底，毫无障碍，形容江水非常清澈。 动词活用为名词，飞奔的马 比箭还快 湍急的江流。 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。 译文： 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，