2016年第四期总第10期201609-南充电大.docVIP

社区教育工作简报 第 四 期 （总第10期） 南充广播电视大学 2016年10月28日 【政策快递】 教育部等九部门 《关于进一步推进社区教育发展的意见》（摘录二） 二、主要任务((一)(二)见上期) (三)丰富内容和形式 8.丰富社区教育内容 广泛开展公民素养、人文艺术、职业技能、运动健身、养生保健、生活休闲等教育活动，提升居民生活品质，推动生活方式向发展型、现代型、服务型转变。 9.创新社区教育形式 创新教育载体和学习形式，培育一批优质学习项目品牌。积极开展才艺展示、参观游学、读书沙龙等多种形式的社区教育活动，探索团队学习、体验学习、远程学习等模式。通过开设学习超市、提供学习地图等形式，方便社区居民灵活自主学习。 10.推进社区教育信息化 充分利用现代远程教育体系，结合或依托社区公共服务综合信息平台建设，建立社区数字化学习公共服务平台及体系。鼓励各级各类学校和社会教育培训机构开放数字化学习资源及服务，为居民提供线上线下多种形式的学习支持服务。 (四)提高服务重点人群的能力 11.大力发展老年教育 将老年教育作为社区教育的重点任务，改善学习环境，完善学习网络。 12.积极开展青少年校外教育 推动社区教育与学校教育有效衔接和良性互动，充分利用社区内的各类教育、科普资源，开展校外教育及社会实践活动，为青少年健康成长提供良好的社区教育环境。有条件的中小学、幼儿园可派教师到社区教育机构提供志愿服务。 13.广泛开展各类教育培训 主动适应居民实际需求，有针对性地开展法治社会、科学生活、安全健康、就业再就业、创新创业、职业技能提升等教育培训活动。积极面向学生家长开展教育理念、教育方法等方面的家庭教育指导。面向失地农民和农民工，积极开展职业技能、民主法治、文明礼仪、生活方式等方面的教育培训，增强社区归属感和认同感，加快其融入城镇社区生活的进程。重视弱势人群提高生存技能的培训，积极为社区残疾人提供学习服务。 14.重视农村居民的教育培训 各级各类学校教育资源要向周边居民开放，提升社区教育服务供给水平。加强农村居民家庭教育指导，为留守妇女提供社会生活、权益保护、就业创业等方面的教育培训。重视开展农村留守儿童、老人和各类残疾人的培训服务。 (五)提升社区教育内涵 15.加强课程资源建设 鼓励各地开发、推荐、遴选、引进优质社区教育课程资源，推动课程建设规范化、特色化发展。鼓励引导社区组织、社区居民和社会各界共同参与课程开发，建设一批具有地域特色的本土化课程。 16.提高社区教育工作者队伍专业化水平 省级人社、教育行政部门共同制定社区教育专职教师职称(职务)评聘办法。发挥社会工作专业人才在社区教育中的作用，探索建立社区教育志愿服务制度。 三、保障措施 (一)加强组织领导 推动形成“党委领导、政府统筹、教育部门主管、相关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、市场有效介入、群众广泛参与”的社区教育协同治理的体制和运行机制。教育行政部门要牵头做好社区教育发展规划、相关政策的制定和完善工作，建立目标责任和考核机制;民政部门要把社区教育纳入城乡社区服务体系建设规划;财政部门要逐步加大对社区教育的支持力度;人社部门要充分发挥社区教育在职业技能培训中的重要作用;文化部门要通过公共文化服务体系为社区教育提供必要支撑;科技部门要把国家科普能力建设与开展社区教育工作紧密结合起来;体育部门要将《全民健身计划纲要》的实施与开展社区教育工作紧密结合起来。鼓励建立社区教育联席会、理事会或社区教育协作会等制度。 （二）拓宽经费投入渠道 建立健全“政府投入、社会捐赠、学习者合理分担”的社区教育投入机制。推动社区教育服务社会化，推进社区教育领域政府购买服务的试点工作，探索通过政府购买、项目外包、委托管理等形式，吸引行业性、专业性社会组织和民办服务机构参与社区教育。鼓励社会资本通过兴办实体、资助项目、赞助活动、提供设施、设立基金等方式支持社区教育发展。 （三）完善督查评价机制 教育督导部门要把开展社区教育督导作为推进教育现代化的重要内容。建立社会第三方对社区教育发展的评价与反馈机制，定期开展社区居民对社区教育满意度的测评。 （四）推进学习成果积累转换 积极探索建立和完善社区教育学习成果认证、积累和转换制度及激励机制。 （五）营造全民终身学习的社会氛围 加大对社区教育重要意义和发展成绩的宣传，总结推广各地的典型经验。重视社区教育理论研究和学科建设。坚持办好“全民终身学习活动周”，深入宣传全民学习、终身学习的理念，不断提高社区教育的社会认知度和参与度，提高社区居民的满意度和获得感。