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《Web编程技术》教学大纲 （一）课程基本信息 1. 课程代码 2. 课程名称（中文/英文）：Web 编程技术/Web Programming 3. 课程类别：专业方向课 4. 课程学分：2 5. 课程学时：48 （其中，授课学时： 16 ；实践环节学时：32 ） 6. 开课单位：信息科学与工程学院 7. 教学对象：信息与计算科学专业学生 （二）课程简介 本课程是信息与计算科学专业的专业选修课，是软件开发类的一门重要的应用软件开发 技术课程，是在学习基础编程课程后面向企业实际应用的综合性课程。先行课程有《面向对 象程序设计》和《Java程序设计》。 本课程旨在使学生掌握开发以 Web 作为客户端的软件开发技术，重点讲述企业级应用 的JavaEE 平台技术，熟悉复杂软件的体系结构设计，学习 Java Web 编程、中间件技术和流 行的开源框架技术如 DOJO 和 SSH 等。 （三）课程教学目标和能力要求 本课程讲授 Web 应用开发技术，着重于 Java EE 平台的技术规范及相应的开发工具和 API ，涵盖HTML/JavaScript/CSS 、JSP/Servlet 、JDBC 、RMI 、事务、安全等。在此基础上， 掌握几种流行的开源技术框架：Struts2+Spring+Hibernate。 通过学习，应使学生掌握 Java Web 应用的开发过程和技术，能独立基于 SSH 框架设计 并开发大中型的企业应用软件，为后续实习和就业打下基础。 （四）课程教学方法 本课程采用案例教学法和项目教学法，通过精选教学案例教学和综合实验项目实训，把 案例教学和综合实训结合起来，重在培养学生的实践编程能力。 1. 通过一个实例系统（用户管理系统）的开发贯穿始终，让学生经历一个系统从设计 到实现的完整过程，对项目中涉及到的知识进行阶梯式讲解； 2. 设计一系列综合性项目进行各阶段知识的衔接和巩固，如：BBS 系统、鲜花销售系 统、通用在线文章系统。 3. 课内实验课“讲解+训练+讨论的方式”；应用型综合项目由于耗时较多，故在课外进 行。 4. 应用型综合项目采取“答辩验收”的方式，督促学生认真完成，防止抄袭；同时在 答辩过程中发现学习问题所在。 5. 采用任务激励法：制定一套“达标任务集”，分为“必做”和“选做”两种类型的任 务，通过一系列阶段性任务并结合课程考核，培养学生成就感和学习兴趣。 （五）课程内容及教学安排 教学主题 1：Web 基础 （12 学时） 1 / 5 [知 识 点]：Web 编程的基础知识，包含三大部分：HTTP 协议规范；网页设计（HTML 和 CSS ）；JavaScript 编程语言与提高。 [重 点]：HTTP Request 和 Response ；HTML 框架和各种常用标记；CSS 的创建和 使用；JavaScript 的语言基础、内置对象、自定义对象，prototype ，浏览器对象的层次和DOM 模型的建立和使用。 [难 点]：HTTP Request 和 Response ；JavaScript 的语言基础、内置对象、自定义对 象，prototype ，浏览器对象的层次和DOM 模型的建立和使用。 [能力要求]：网页设计和客户端编程。 [实践环节]：Web 基础实验。 [教学方法]：教师讲课，再结合案例进行上机实验。 [课前阅读]：教材相关章节。 [课后作业]：课程作业 1。 教学主题 2 ：Java Web 开发入门 （6 学时） [知 识 点]：Java EE 技术架构体系；Java Web 应用程序的规范结构、创建、打包、部 署的步骤和方法。开发环境的安装配置；应用服务器 Tomcat 和安装和配置。 [重 点]：Java Web 应用程序的规范结构、创建、打包、部署。开发环境的安装配置； Tomcat 安装和配置。 [难 点]：Java Web 应用程序的规范结构、创建、打包、部署；Tomcat 安装和配置。 [能力要求]：服务器配置和管理能力