中央音乐学院2016—2017学年本科教学质量报告.PDF

中央音乐学院2016—2017 学年 本科教学质量报告 中央音乐学院 2017 年12 月28 日 1 中央音乐学院2016—2017 学年本科教学质量报告 一、指导思想和战略目标 （一）指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、 “三个代表”重要思想、 党的十八大和习近平主席系列讲话精神为指导，深入贯彻科学发展观，围绕全国 教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020 年）》 提出的新任务、新要求，全面贯彻党的教育方针和文艺方针，坚持社会主义办学 方向，主动适应国家文化大发展、大繁荣的战略需求，遵循高等艺术教育规律， 把握时代特征，结合学校实际，重点加强内涵建设，强化人才强校战略，推动教 育改革创新，坚持以提高质量为发展的核心任务，努力在人才培养质量、学术研 究和创新水平、社会服务、文化传承创新和管理体制创新等方面实现新的跨越。 （二）战略目标 坚持“学兼中西、融通古今、包容开放、传承创新、全面育人、追求卓越” 的办学理念，在巩固已有办学成果的基础上，加快推进人才培养体制、办学体制、 管理体制改革和创新，提升学校整体竞争实力，实现建设具有中国特色，高精尖、 多样化、国际性的世界一流音乐学院的目标。 1.人才培养 全面提升教育质量，优化、调整学科和专业结构，形成与世界一流音乐学院 相适应的人才培养体系。 2016-2017学年，我院本科生总数1537人，主讲本科课程教师人数340人，生 师比达到 4.5：1。毕业生就业率稳定在98.01%以上。树立全面发展观念，弘扬 个性发展，为国家输送具有较高创新力的优秀音乐人才，着力培养一批德艺双馨 的高精尖音乐家。 2.学科建设 构建完善的音乐学科体系。根据教育部2012年发布的“普通高等学校本科专 业目录“，我院本科各专业属于艺术学学科门类中的 “音乐与舞蹈学”专业类， 构建了包括音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论3种专业、52个专业方向的 学科体系。形成基础学科、优势学科、社会急需的应用学科和交叉学科相互支撑、 协调发展的学科布局。实现学科发展与“优势学科创新平台”建设、“双一流学 科”建设、人才培养、队伍建设的良性互动，增强服务国家文化教育的能力。各 学科水平保持国内一流，并努力使优势学科跻身国际领先行列。 3.师资队伍建设 继续实施人才强校战略，抓住高层次人才引进、培养和使用三个重要环节， 健全人尽其才的体制机制，以重点学科为依托，以学科带头人为核心，凝聚学术 2 队伍，推进创新团队建设，改善队伍结构，提高师资总体素质，提升学校的国际 化水平，加快建设一支与世界一流音乐学院发展相适应的，高素质、业务精、能 力强的教师队伍和专业化管理队伍，支撑学校新一轮跨越发展。 4.科学研究 切实提升科学研究的层次和水平，承担更多国家级或省部级重大科技计划项 目、哲学社会科学基金艺术学重大项目和人文社科重大项目。拓展应用研究，增 强为国民经济和社会发展服务的能力。 5.国际交流与合作 坚持国际化战略和国际化标准，提升国际交流与合作的层次，拓宽国际交流 与合作的领域，丰富国际交流与合作的内容。“十三五”期间，进一步完善和深 化与国外著名音乐学院的合作机制，定期派遣专任教师和优秀学生出国交流、访 学、攻读学位和比赛。积极争取更多的海外留学生到校学习，日益加深学校的国 际化程度。 6.现代大学制度建设 着力构建依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代高等音乐教育制 度。贯彻学术民主，推进行政执行力建设，全面调整学校的行政管理机制，强化 “为教学科研服务”的理念，形成“充满活力、富有效率、特色鲜明”的综合型 音乐学院管理模式。 二、本科教育基本情况 （一）本科生基本情况 中央音乐学院作为音乐类专业院校，目前所有专业均属于艺术学门类，一级 学科：音乐与舞蹈学，下设3个专业，分别为：音乐表演、音乐学、作曲及作曲 技术理论。学院在校本科生共设52个专业方向，2017年有49个专业方向在招生， 无新增、停招专业。学院共设九个教学系 （院）、中心，分别是：1.作曲系 2. 指挥系 3.音乐学系 4.音乐教育学院 5.钢琴系 6.管弦系 7.