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电力电子技术 课程设计(论文)
题目:三相半波可控整流电路220V/200A
院(系):电气工程学院
专业班级:
学 号:
学生姓名:
指导教师签字:
教师职称:
起止时间:09-7-6至09-7-12
课程设计(论文)任务及评语
院(系):电气工程学院 教研室:电气
学 号 学生姓名 专业班级 课程设计(论文)题目 三相半波可控整流电路(V/A)
目 录
第1章 课程设计方案 1
1.1 课程设计目的 1
1.2 方案的选择与设计 1
第2章 课程设计内容 2
2.1 工作原理及波形分析 2
2.2 计算选择整流器件的型号 5
2.3 平波电抗器的确定 5
2.4 触发电路的设计 6
2.5 整体工作主电路的设计..............................................8
第3章 课程设计总结 9
参考文献 .9
第1章 课程设计目的与要求
1.1 课程设计目的
“电力电子技术”课程设计是在教学及实验基础上,对课程所学理论知识的深化和提高。因此,要求学生能综合应用所学知识,设计出具有电压可调功能的直流电源系统,能够较全面地巩固和应用本课程中所学的基本理论和基本方法,并初步掌整流电路设计的基本方法。培养学生独立思考、独立收集资料、独立设计的能力;培养分析、总结及撰写技术报告的能力。
1.2方案的选择与设计
整流电路,即将交流电能转换为直流电能的电路。他也是电力电子电路中出现最早的一种。整流电路种类繁多,应用广泛。按其组成器件可分为不控整流电路、半控整流电路和全控整流电路。后两种电路按其控制方式又可分为相控整流电路和斩波整流电路。相控整流电路由于采用电网换相方式,不需要专门的换相电路,因而电路简单、工作可靠,得到广泛应用。当整流容量较大,或要求直流电压脉动较小时,多采用三相整流电路,其交流侧由三相电源供电。在当中最为基本的就是三相半波可控整流电路。
系统方框图
第2章 课程设计内容
2.1工作原理及波形分析
三相半波可控整流电路如图所示
为了得到零线,变压器的二次侧一定要接成星形,而一次侧则接成三角形,避免三次谐波电流流入电网。三个晶闸管的接法有两种,分别是共阴极接法和共阳极接法。但在实际中多采用的是共阴极的接法,这种接法方便了触发电路的连线。
负载选取为阻感负载,且L值较大。之所以如此选取是因为在阻感负载情况下,输出的电流Id的波形基本是平直且为连续的,而流过晶闸管的电流也相近于矩形波。
在α≦30°时,整流波形与电阻负载时相同,因为两种情况下,负载电流均是连续的。其大致工作流程为,在电路图中的三个晶闸管VT1,VT2和VT3,在触发脉冲到来时,其相应的相电压最大则该相所对应的晶闸管导通,并使其他两相的晶闸管承受反压关断,输出整流即为该相的相电压。在一周期中,器件工作情况如下:在ωt1~ωt2期间,α?相电压最高,VD1导通,ud= ua;在ωt2~ωt3期间,b?相电压最高,VD2导通,ud= ub;在ωt3~ωt4期间,c?相电压最高,VD3导通,ud= uc。此后,在下一周期相当于ωt1的位置即ωt4时刻,VD1又导通,重复前一周期的工作情况。如此,一周期中VD1、VD2、VD3轮流导通,每管各导通120o。VT1两端的电压波形,由3段组成:第1段, VT1导通期间,为一管压降,可近似为Uvt1=0;第2段,在VT1关断后,,VT2导通期间,Uvt1= Ua-Ub = Uab ,为一段线电压;第3段,在VT3 导通期间,Uvt1= Ua-Uc = Uac为另一段线电压。。
α=0°时的波形图
α=30°时,波形从输出电压、电流的波形可以看出,这时负载电流处于连续和断续的临界状态,各相仍导电120°。
α=30°时的波形
α30°时,当电压U2过零时,由于电感的存在,阻止电流下降,因为VT1继续导通,直到下一相晶闸管?VT2?的触发脉冲到来,才发生换流,由?VT2?导通向负载供电,同时向?VT1?施加反压使其关断。阻感负载时α?的移相范围为90o。 α=60°时的波形
输出电压平均值Ud
输出电流平均值Id
流过SCR的平均电流Idvt
流过SCR的平均电流有效值Ivt
变压器的二次侧电流I2
由于负载电流连续,因此晶闸管最大正反向电压峰值均为变压器二次侧线电压峰值
即
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