2018年安徽职业院校技能大赛高职组.docVIP

2018年安徽省职业院校技能大赛（高职组） 护理技能竞赛规程 （一）赛项名称 赛项名称：护理技能 英语翻译：Nursing skills 赛项组别：高职组 赛项归属产业：第三产业（医疗服务业） 赛项归属专业大类：护理（高职护理） （二）竞赛目的 通过竞赛推动护理高职教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革和专业课程建设，凸显护理高职教育“导向就业、对接行业、强化技能、重视综合素质”的改革方向，促进我省护理类高职院校之间的沟通交流。进一步规范各项护理操作标准，加强理论和实践的密切联系，提高学生学习能力、分析解决问题能力、创新能力、操作能力和沟通能力，彰显团队合作精神，使学校人才培养目标与临床护理工作需求更趋一致，实现学校护理教育与临床工作岗位紧密衔接。 （三）竞赛内容与时间 以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出主要护理问题（至少4个），并针对首优护理问题列出主要护理措施（至少4个以上）；在抢救室，选手根据案例在三个赛室分别实施右踝关节扭伤包扎和心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。理论测试竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为32分钟，占总成绩的90％。重点考查参赛选手知识应用能力、临床思维能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。 一）竞赛路径 在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出主要护理问题（至少4个），并针对首优护理问题列出主要护理措施（至少4个以上）；在抢救室，选手根据案例在三个赛室分别实施右踝关节扭伤包扎和心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。 二）竞赛时间 1．理论测试：2018年3月24日下午，在健康评估室独立完成案例分析，时长30分钟。 2．临床护理技术操作：2018年3月25日全天，团队内三名选手分别在不同赛室独立完成右踝关节扭伤包扎和心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作，操作总时长共32分钟。 （四）竞赛方式 一）参赛对象 依据《2018年安徽省职业院校技能大赛方案》执行。 二）组队要求 1．本赛项为个人赛。以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，参赛队名称统一使用学校名称，不使用其他组织团体名称 用物准备：4项技术操作的用物一次准备齐全（30分钟） 1．右踝关节扭伤包扎技术+心肺复苏技术（第一赛室） 完成时间：10分钟内完成 右踝关节扭伤包扎技术+心肺复苏技术操作流程及评分标准 选手参赛号： 赛室号： 比赛开始时间： 月 日 时 分 项目 名称 操作 流程 技 术 要 求 分 值 扣分及说明 备注 选手报告参赛号码，比赛计时开始 模拟患者右踝关节扭伤，给予弹力绷带包扎 操 作 过 程 6分 评估患者 （2分） ·判断意识，确认患者意识清楚能够配合护士工作 ·评估模拟患者伤情：有无肿胀、触痛、踝关节不稳定、畸形等，报告结果 ·评估周围环境是否安全 ·向患者解释并取得合作 0.5 0.5 0.5 0.5 安置体位(1分) ·协助患者取坐位、患肢抬高 ·六步洗手 0.5 0.5 绷带8字型包扎 （3分） ·绷带自患肢足背至足弓缠绕2圈 ·经足背-足踝骨内侧、外侧-足背-足弓行 8字型缠绕，如此再重复缠绕2次，每一 圈覆盖前一圈的1/2-2/3 ·于足踝骨上方、足腕部做环绕2圈（注 意不要压住足踝骨） ·用绷带扣固定 ·检查确保包扎牢固且松紧适宜 0.5 1 0.5 0.5 0.5 操 作 后 2分 安置整理 (2分) ·撤除用物，安置好患者（患肢抬高）并 交待注意事项 ·六步洗手 ·记录伤肢情况及包扎日期和时间 1 0.5 0.5 综 合 评 价 2分 规范熟练 （1.5分） ·注意遵循节力原则 ·注意保护患者安全 ·患者肢体放置合理 0.50.5 0.5 护患沟通 (0.5分) ·沟通有效、充分体现人文关怀 0.5 报告裁判：护士巡视病房，发现另一名患者意识丧失，给予心肺复苏 操 作 过 程 14.5分 判断与 呼救 （1.5分） ·判断意识，5秒钟内完成，报告结果 ·同时判断呼吸、大动脉搏动，5～10秒钟完成，报告结果 ·立即呼叫 0.5 0.5 0.5 安置体位(1.5分) ·将患者安置于硬板床，取仰卧位 ·去枕，头、颈、躯干在同一轴线上 ·双手放于两侧，身体无扭曲（口述） 0.5 0.5 0.5 心脏按压 （4分） ·抢救者立于患者右侧 ·解开衣领、腰带，暴露患者胸腹部 ·按压部位：胸骨中下1/3交界处 ·按压方法：两