幼儿园科学教案模板.doc

幼儿园科学教案模板 幼儿园科学教案模板【1】 【教学目标】 1、在动手操作中比较观察了解溶解现象，产生观察的兴趣。 2、能初步记录与交流自己实验结果，乐意把自己的发现告诉大家。 【教学准备】 1、教师操作材料：糖、黄沙、赤豆若干，一张大记录纸。 2、幼儿操作材料：分别装有糖、黄沙、赤豆的盒子若干，水杯、分类盒、小调羹若干，记录板、记录纸、粘贴纸人手一份。 3、实验记录：用贴标记的记录形式。 谁在水里不见了姓名： 我的实验材料糖黄沙绿豆 我的猜想 我的实验 4、科学术语及词汇：溶解。 5、时间安排：20~25分钟。 【教学过程】 一、幼儿认识材料，激发实验兴趣。 教师出示装有糖、黄沙和赤豆的盒子，让幼儿通过看一看，摸一摸，尝一尝，认识实验材料。 师：今天，我给你们带来了几样小礼物，看看它们是什么? 二、幼儿实验操作——谁在水里不见了 (一)幼儿猜想，到集体记录板上记录猜想结果。 1、师：今天，三种宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏，请它们藏到水里面会怎样呢?你觉得哪个宝宝在水里会不见了? 2、幼儿独立思考、进行猜想，交流讲述。 3、幼儿到集体记录板上用粘贴小红花记录猜想结果。 4、教师小结：有的小朋友觉得糖宝宝到水里会不见，有的小朋友则认为黄沙宝宝，还有的小朋友认为是赤豆宝宝。大家的想法都不一样，待会我们一起来试一试，做一做，看看到底是哪个宝宝在水里不见了。 (二)幼儿实验，在自己的记录板上记录结果。 1、教师介绍实验材料，交待实验步骤。 师：①请小朋友选择一种宝宝，放在红色盒子里的小水杯里，用调羹搅拌一下，看一看发生了什么?它是不是在水里不见了? ②如果这个宝宝在水里不见了，就把看到的结果用小红花粘贴在“我的实验”里。 ③记住，试一种记录一种，然后再去试另外一种，记录一种。 2、幼儿证实猜想:将糖、黄沙和赤豆分别投入水中，观察谁在水里不见了。 3、幼儿实验记录：引导幼儿用粘贴小红花的方式将实验结果记录到自己的记录板上。 4、幼儿自由交流：大家的游戏做完了，哪个宝宝到水里去不见了呀?它们到哪里去了?请小朋友看着你的记录表把自己的发现告诉好朋友。 5、幼儿交流，教师记录结果在大记录纸上。 教师小结：我们发现糖宝宝放在水里会不见，化掉了，这就是溶解。 三、经验拓展。 教师提问：还有哪些东西会像糖宝宝一样放进水里也会不见呢?我们回去再问问你们的爸爸妈妈吧! 幼儿园科学教案模板【2】 设计思路： 长期以来幼儿园的科学活动涉及物理和生物方面的内容比较多，而关于化学实验的内容非常的少，其实化学活所涵盖的内容是非常丰富的，不少的内容是与幼儿的生活息息相关的。醋和苏打反应产生大量的气泡让孩子非常感兴趣，这一点给了我启发，我尝试在矿泉水瓶盖上打洞，插吸管，然后再把醋放进矿泉水瓶里，加入苏打后立刻盖上瓶盖，果然和预期的一样，反应中产生的气体将瓶中的液体通过吸管挤了出来，喷的很高。我又利用了孩子最喜欢的动画片，喜洋洋和灰太狼这一素材，编了一个打倒灰太狼的故事背景，让孩子在游戏中学习。大班幼儿随着年龄的增长和知识经验的日益丰富，已不满足于了解某种现象，他们更对探究事物变化规律的实践过程感兴趣，而且也更乐意利用这些想象进行一些更进一步的活动。作为教师，我们要要善于发现幼儿生活中的突发事件所隐含的教育价值，支持探索的兴趣，促进活动发展。 活动目标： 1、通过小实验知道苏打水和醋可以产生气泡、学会记录。 2、进一步了解醋、小苏打与泡泡之间的关系。 3、培养幼儿观察和动手操作能力、调动学习积极性。 活动准备： 1、每两个人用6个杯子，一个勺子，一个透明塑料瓶，一个插好吸管的盖子，一个小脸盆，一块抹布，一个透明漏斗，一个碗 2、醋、苏打粉、冰红茶、橙汁、酱油 3、教师记录表。 4、PPT 活动过程： 一、导入 师以羊村长的口气：各位小朋友们，早上好!我是慢羊羊村长。欢迎你们来到我的羊村，今天，除了来了你们这群小朋友以外，看还有很多客人老师也来到了羊村，我们回过头去和她们热情的打个招呼。(这时电话铃响了，播放报警录音)咦，电话铃声响了，我来听听是谁?(接电话)天呐!灰太狼即将要带着他的新武器来攻打我们青青草原了。小朋友，请你们帮我一个忙，也发明一个新武器来对付灰太狼，好吗?好的，那首先想一想要制造一个什么样的武器呢?(幼儿回答)那我们就来制造一个威力巨大的，会冒泡泡的气泡弹。 二、小实验 师：要想制造气泡弹就一定要用到苏打水，可是苏打水和哪个好朋友相聚在一起会冒出泡泡呢?今天我给大家准备了苏打水，还有许多不同的材料，有醋宝宝、酱油宝宝、冰红茶宝宝和橙汁宝宝，等着小朋友们去寻找这个答案。如果有泡泡冒出来，就说明我们找到了想要的答案。现在就请小朋友们安静地走到桌子边找答案吧! 有一组小朋友已经找到了答案，我请一个小朋友来回答苏打水和什么宝宝相聚在一起会产生很多气泡啊?(幼儿回