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拓展训练的几点体会 天河区柯木塱小学 朱 越 强 2005年10月31日 活动安排简介 １、参加人员：区中小学体育学科中心组成员、部分初中任课教师、部分四年级任课教师共５４人参加了培训。 ２、培训内容：１０月２８日户外拓展训练；１０月２９日拓展训练总结、教研专题讲座“体育教学的有效学习方式”。 拓展训练的理念  培养良好的心理素质，积极向上的生活理念、积极进取的人生态度，释放人生潜能，提高工作的能力，成为工作的强者，让自己成为推动社会发展的伟大资源。 拓展训练综述 一、训练内容及启示 第一项：同心协力。 目标：1、体会团队的鼓励和支持对于个人能力的发挥起的重要作用，从而主动地在组织内建立这种良好的文化气氛。 2、 增强危机感。3、形成团队凝聚力。 方法：把队员分成人数相等或相近的若干组，每组在相隔约30米两端，分别设为A 点和B点，A 点为起点，B点为折返点。游戏时，从A 点出发，到B点返回。 评价：看哪组走得又快又好。 第一项：同心协力 规则：1、游戏没有开始，任何人不能接触器械（木履）2、所有队员必须参与。3、游戏时，任何人的任何部位不能触地，否则罚停30秒。4、参加游戏的所有队员整体通过起点，才算完成游戏。5、游戏时，木履上不能有空位。 结果：全体队员都能很快地理解规则，游戏时团结合作，协调一致，队员间互相鼓励和帮助。队员在游戏时，对随时有可触地预见不足，各队都有几次罚停现象。 ? 第一项：同心协力 启示： 1、增强凝聚力。小组长通过什么方法提高本小组的凝聚力，把众人的力量凝聚起来？比如：科组长、班主任、校长等如何把部下的力量凝聚起来为教学服务？ 2、有危机感。每人都按小组长的指令游戏，可是站在最前面的领头人且没有意识到随时触地的危险。比如：面对当前的人事改革；班级管理中潜在不良好现象等。 3、集体观念。试想，如果在整个游戏过程当中，有一人或几人，没有按大家商定的方法去做，甚至做与大家相反的动作，至少造成不能顺利完成。比如：贯彻学校的工作；对学生教育的一致性等。 一、训练内容及启示 第二项：蜘蛛网 目标：1、培养创新意识。 2、培养主动意识。3、形成团队凝聚力。4、培养学员，在烦忙的工作中，分清轻重缓急，整体考量，大胆取舍的品质。5、形成工作有计划且科学合理，在实践中根据实情和突发事件调整计划的意识。 方法：把队员分成人数相等或相近的两小组，一小组在起点，另一小组在中点。场地为相隔约50米的草地，分别以起点、中点、终点设为A 点、B点、C点反它分为三点，A 点为起点，B点为接力点、C点为终点。游戏时，从A 点出发，到B点时把蜘蛛网放下，由第二小组队员抬到终点。 评价：布展得最大；桶里的水最多；完成的时间最短。 第二项：蜘蛛网规则：1、游戏没有开始，任何人不能接触器械（蜘蛛网）2、所有队员必须参与。3、把蜘蛛（水桶）放在网（一块床单大小的布）上后，到游戏结束，均不能再碰它。4、参加游戏的所有队员整体通过终点，才算完成游戏。5、中点接力时，要把蜘蛛网整体放在地上，另一组同伴方可接着游戏。结果：全体队员都能很快地理解规则，游戏时团结合作，协调一致，队员间互相鼓励和帮助。队员在游戏时，绝大部分队员眼睛盯着中间的蜘蛛（水），而对周周所发生的事情和前进和方向甚至危险都不知道。 第二项：蜘蛛网 启示： 1、主动为事。三个主动即主动面对问题；主动解决问题；主动寻找方法解决问题。如：日常教学工作中等。 2、学会取舍。在工作中哪些重要，哪些要先完成，心中要有数。比如：当有许多工作同时出现时；在班级中出现了多种不良现象等。 3、工作有计划，并在实践中不断调整谋划。 4、不要因小失大，要全面考虑问题。 第三项：罗马炮架 目标：1、培养创新意识。 2、学会关爱他人和弱者。3、形成团队凝聚力。4、磨练意志，培养正视挫折的态度。 方法：把队员分成人数相等或相近的组，在相隔约六米两平行线的一边，把全队成员连成一个整体，按规则从平行线的一边通过到另上边。 评价：参与的程度；互相关爱的程度，互相鼓励的程度。 第三项：罗马炮架 规则：1、游戏没有开始，任何人不能试两平行线的宽度。2、所有队员必须参与。3、在全体对完全通过指定区域之前，队伍不准断开，否则重新开始。4、在指定区域，最多只能有四只脚和八只手着地，超过者，重新游戏。 结果：全体队员能够互相鼓励，互相帮助。大家积极讨论和实践，经过多次的失败后，最终都完成了任务。但是，在发表意见和见解时，没有组织，你一句、他一句，结果造成分不清哪些意见是正确的、可行的。 第三项：罗马炮架 启示： 1、在教学中要教育学生学会关爱他人，关心弱者。如