投掷教材解读 PPT课件 小学体育.ppt

教材的结构特点： 小学水平三体操教材主要内容是基本体操、技巧、支撑跳跃、低单杠等部分组成。难度有所提高，是基本动作的发展、变化和组合。以培养学生身体良好姿态，全面锻炼身心，发展身体素质和基本活动能力，提高综合运动技能和优良品质为主要目标。 教学目标： 使学生在三四年级体操教学的基础上，继续通过基本体操、技巧、支撑跳跃和低单杠等各项基本动作的学习，掌握动作方法，发展身体基本活动能力，培养良好的身体姿态和心理素质、思想品德，以及锻炼兴趣和习惯。 教材内容： 一、基本体操 1、队列队形，各种方式的行进间变换队形的练习 2、徒手操和轻器械体操。 3、跳绳 4、攀登和爬越 二、技巧 1、前后滚翻组合动作练习 2、前滚翻交叉腿转体180度接后滚翻起立 3、以肩肘倒立为主要内容的练习。 三、支撑跳跃 1、跳上成蹲撑，向前跳下，屈膝落地。 2、分腿腾跃。 四、低单杠 单挂膝摆动上 教学要求： 在三四年级基础上，继续通过队列和队形变换、操、跳绳等基本动作的学习，发展身体基本活动能力，培养正确的身体姿势及优良的思想品质，以及良好的锻炼习惯。 基本体操动作分析： 队列和队形：行进间用裂、分、并、合的方法变换队形。 1.裂队法：双数纵队行进听到“左右转弯裂队---走！”的口令后，左边的双数左转弯走，右边的双数右转弯走，分成方向相反的两个纵队行进。 2.分队法：全队先“一二”报数。一路纵队行进听到“左右转弯分队---走！”的口令后，一数的左转弯走；二数的右转弯走，分成方向相反的两个一路纵队行进。 3.并队法：迎面行进的纵队，听到“左右转弯并队---走！”的口令后，用左右转弯走并列成向通一方向的几路纵队行进。 4.合队走：迎面行进的几路纵队，听到“左右转弯合队---走！”的动令后，用左右转弯走合成纵队行进。 重点： 1、裂、分队走时，排头听到动令后，向新的方向转体90度，稍慢的速度行进；其他同学依次跟进，待排尾完成后，排头按正常速度行进。 2、并、合队走时，排头听到动令后，向新的方向转体90度，并以稍快的速度变队行进，待到排尾完成后，按正常速度行进。 3、始终保持直线、对称行进，90度转弯。 易犯错误与纠正： 1、转弯时不到位。 纠正：提示：排头以后的学生要在排头转弯的位置直角转弯；画标线，画标志线，要求必须用转弯时的外侧脚掌踏线转弯。 2、分（裂）队后，两队同向行进时排头不平行。 纠正：提示，排头在行进时用余光观察情况，并及时调控位置、速度；教师用语言或手势提示排头、慢、步幅小或大些；在画标志线的场地练习，先到转弯处的排头自动踏步，听到转弯的动令后再转动。 向左（右）转走：口令“向左（右）转----走！” 预令和动令都落在左（右）脚上。当听到动令后，脚向前迈半步，脚尖稍向内扣，稍有停顿；以两前脚掌为轴向左（右）转90度，接着迈踢左（右）脚，两臂配合两腿协调摆动，向新的方向行进。 重点：预令和动令分别落在左（右）脚上；听动令后，继续向前迈半步，然后以两脚掌为轴转动。 易犯错误与纠正： 1、动令后，以迈出半步的脚为轴，形成单脚为轴转体。 纠正：提示，听动令上步后，身体重心平均放在两脚上，以两脚掌为轴转体。节奏稍慢；反复练习、分解练习、体会。 2、掌握不好节奏，集体动作不一致。 纠正：在教师统一口令、提示下，通过分解练习逐渐体会和掌握动作节奏；分小组不断体会练的节奏。 3、转体后向新的方向先迈出的腿相反。 纠正：提示，向哪个方向转走，转体后就先迈出那一侧的腿；多通过个人边想边练进行练习。 徒手操和轻器械体操： 徒手操动作主要以小学第八套广播体操为主，并在教学过程中创编一些类似的徒手操，进一步培养儿童正确的身体形态，发展身体协调性，提高节奏感、表现力和合作能力。徒手操的学习，要求学生反复的练习，小组合作炼习，合作帮助。 跳短绳： 通过教学，使学生掌握两种跳绳的基本方法，发展身体灵敏、协调性，以及观察、判断、机智、坚毅、果断等心理素质，培养学生认真学习与锻炼的态度和集体协调配合的意识。 攀登和爬越： 通过教学，使学生较熟练地掌握手脚并用爬垂直竿（绳）的方法，能够较顺利地爬上爬下；并初步学会手脚并用爬斜竿（绳）的方法，提高综合运用攀爬方法的能力，发展上下肢肌肉力量，以及其他身体素质和能力，培养坚毅、顽强、勇于克服困难等心理素质，增强安全保护意识和能力。 体操技巧 教学要求： 使学生初步掌握肩肘倒立的动作方法，巩固和提高前、后滚翻的动作技能，发展定向判断能力。 前滚翻两腿交叉，转体180度接后滚翻起立： 前滚翻至臀部过垂直部位后，两小腿成右（左）脚在前、左（右）脚在后交叉；滚至蹲立时，以两脚的前脚掌为轴向左（右）蹲转