北师大版八年级上下册物理教材分析.ppt

3、充分利用学生已有的知识和经验；发挥教材图片及各个栏目的作用，为教学服务。 教材处理 4、精心设置问题情境，引发学生思考，激发学生学习兴趣。 教材处理 带鱼生活在深海中你见过活带鱼吗？ 潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成,为什么呢？ 教材处理 马德堡半球实验(故事) 教材处理 这三个用具有什 么共同特点 教材处理 5、加强实验教学，培养学生的科学探究能力。 教材处理 6、优化教学模式，提高课堂效率。 教材处理 自主预习 五步模式 自主合作 合作释疑 展示提升 教师点拨 运用创新 最后，让我们用一句话来共勉：“要前进，还是回到粗糙的地面上来吧！”都说：缺少“研读教材”的课堂是浮躁的课堂，维特根斯坦的这句话告诉我们要用脚踏实地的行走方式去教学，去研读教材，只有努力读出薄薄的纸背后所蕴藏着的本质，才能深刻地领悟教材，也只有这样，我们的课堂教学才会更扎实、更具灵魂！ * （3）探究的题材丰富 查询资料，详细了解超声波的应用。 教材特点 教材分析 2.贴近学生生活，反映学生认知特点。 教材特点 教材分析 3.从学生发展需求出发，增加新题材、新成果、图片等，增加了联系生活、技术、社会的实际内容。 教材特点 教材分析 教材特点 教材分析 教材特点 教材分析 教材特点 教材分析 4.教材中增加了社会调查、小制作、小实验等实践活动，并设立了“科学窗”“阅读材料”等栏目。 教材特点 教材分析 5.教材在呈现形式上生动活泼、图文并茂；在叙述上力求简明、清晰，富有启发性，且给学生留有思考的余地和空间。 教材特点 教材分析 篇 节 章 情境引入——认识现象——探索规律——知识应用 正文设计 知识点标题 辅助小栏目 插图 教材体例 教材分析 辅助教学 内容 拓展内容 教材体例 教材分析 内容的编排以科学探究为主线，既为学生的学习指明了目标，又转变了教师的教学行为。 教材体例 教材分析 教材内容分析 教材分析 物态及其变化 物质 能量 九.机械和功 三. 物质的简单运动 二.物质性质的初步认识 一.物态及其变化 四.声现象 六.常见的光学仪器 七.运动和力 八.压强与浮力 五.光现象 从现象到本质——物质的运动与相互作用 有声有色的世界——物质的复杂运动 人与物理 ——利用 机械和能 学习物理—— 从认识物质开始 八年级物理 知识树 运动与相互作用 物质的简单 运动 物质性质的 初步认识 物质的状态 及其变化 认识物质 物体的尺度 及其测量 六种物态变化 物质的三态 生活和技术中的物态变化 温度及测量 物质的密度 及测量 运动和静止 物体的质量 及其测量 新材料及其应用 速度 平均速度和 瞬时速度 平均速度 的测量 体现从生活走向物理， 从物理走向社会的 理念 关注科技 发展的理念 常用的光学 仪器 光现象 声现象 光的传播 光的反射 光的折射 物体颜色 超声波 物质的 复杂运动 声音的传播 声音的产生 透镜 凸透镜成像 的规律 乐音的特征 噪声 眼睛和眼镜 生活中的透镜 平面镜成像 注重 科学探究 流体压强与流速的关系 压强与浮力 运动和力 与相互作用物质的运动 力 重力 力的测量 摩擦力 二力平衡 同一直线上二力的合成 运动和力的关系 压强 液体的压强 大气的压强 连通器 浮力 能及其转化 机械和功 机械效率 机械和能的利用 杠杆 滑轮 功 功率 九年级学习 内容 物 态 及 其 变 化 物态 熔化、凝固 汽化、液化 升华、凝华 物态变化的应用 温度 物质三态 物态变化 概念 温度计 固 液 液 固 液 汽 气 固 自然界水 循环 应用 固 气 汽 液 固态 液态 气态 物体的 热胀 冷缩 使用方法 原理 吸 热 放 热 吸 热 放 热 吸 热 放 热 雨 雾 霜 物质 性质 的初 步认 识 物体的尺度 及测量 物体的 质量及 测量 探究物 质的密 度 新材 料及 应用 物质世界 的几何尺度 长度的测量 体积的测量 定义、单位 测量工具 使用方法 实验探究 密度概念 应 用 纳米材料 绿色能源 记忆合金 物质 的简 单运 动 运动描述 探究速度 运动 与静止 运动 的分类 实验 探究 速度的 有关概念 平均速度 的测量 参照物 直线 运动 曲线 运动 定 性 定 量 定 义 公 式 单 位 计算 声音 的产生 声音 的传播 声音的 特性 超声波 振 动 介 质 声 速 音 调 响 度 音