十六社戏 积累与运用 1．辨字注音组词。 2在下面两段话中选出应填写的.doc

十六 社 戏 ●积累与运用 1．辨字注音组词。 2.在下面两段话中选出应填写的一组词。 ①我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，___________自己还未当家，夏间便大抵回到母亲家去消夏。那时我的祖母___________还康健，___________母亲也已分担了些家务，___________夏期便不能多日的归省了。( ) A.或者 虽然 但是 所以 B.倘 虽然 但 所以 C.倘 因为 只是 故 D.如果 因为 只是 所以 ②一出门，便__________见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家__________下船，双喜__________前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的__________在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经__________开船，在桥石上一__________，退后几步，即又__________前出了桥。( ) A.望 跳 拔 聚 划 磕 向 B.看 跳 拔 聚 划 磕 上 C.望 跳 拔 聚 点 磕 上 D.望 跳 拔 聚 点 撑 向 3.下面加点的字各有几种解释，把正确的序号填在括号内。 ●阅读 (一) 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便________在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便(A.划 B.驶 C.冲 D.弯)进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 5.根据课文在横线上填词。 6.第一段是从哪些方面写景的？有怎样的表达效果？ 7.为最后一句选择一个正确的词。 8.文中画“△”的代词各指什么。 ①我_________________；②他们_________________；③他_________________；④那_________________。 9.写出第一段的比喻句，并说明本体、喻体。指出这一句在文中的写法及其作用。 10.解词：①踊跃：_______________ ②自失：_______________。 11.“我却还以为船慢”的原因是什么？你自己有过类似的经历吗？ 12.联系后文可以发现，此时所见“依稀的赵庄”并不真是赵庄，那“几点火”也并不是戏台，那么作者此时是如何对社戏进行初步描绘的？ (二) 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 13.文段写的是( ) A.夜航去看社戏途中 B.赵庄看社戏 C.看社戏后归航 D.看社戏前的波折 14.第一段中的四个“又”和第二段中的“更”字表示景物的重复出现，与前文相呼应，请将前文相关句子默写在对应的表格中。 15.对“戏台”和“横笛”的描写，表现了( ) A.对优美迷人的夜景的赞美 B.看戏后的兴奋心情 C.离开赵庄后对我的留恋 D.对我的无限向往 16.“就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”这个比喻好在( ) A.生动形象，能唤起人们的想象，表现小伙伴们有丰富的想象力。 B.有童话色彩，写出了小伙伴们欢快的心情和他们高超的驾船本领。 C.想象丰富，有童话色彩，表现“我”欣喜、兴奋的心情。 D.观察细致，想象丰富，对当时的夜景作了生动传神的描绘。 17.本来写夜间行船，为什么写老渔父喝彩，这种写法称之为( ) A.反衬 B.对比 C.烘托 D.渲染 18.这段对表现中心思想的作用在于( ) A.表现了作者对农村幸福生活的向往之情。 B.表现了作者对农村风光的热爱和对自由的向往。 C.表现了作者对农家子弟的思念之情。 D.表现了对过去美好、幸福生活的怀念。 (三) 雨后虹 徐志摩 ①我记得儿时在家塾中读书，最爱夏天的打阵。塾前是一个方形铺石的“天井”，其中有石砌的金色潭，周围杂生花草，几个积水的大缸，几盆应时的鲜花，——这是我们的“大花园”。南边的夏天下午，蒸热得厉害，全靠傍晚一阵雷雨，来驱散暑气。黄昏时满天星出，凉风透院，我常常袒胸跣足和姐嫂兄弟婢仆杂坐在门口“风头里”，随便谈笑，随便歌唱，算是绝大的快乐。但在白天不论天热得连气都转不过来，可怜的“读书官”们，还是照常临帖习字，高