厦大_语言学笔记.doc

绪论 【练习与思考】 一、填空题 1、研究语言的结构，主要是研究 部分。? 2、我国传统的语文学。 （）（）（）具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。（）是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。（）被称为现代语言学之父，他的代表性著作是 ）。结构主义语言学又分 ）（ ）（ ）三大学派美国描写主义学派的代表人物是 ），其著作 ）是这一学派的奠基性著作。研究某种语言或某种方言的某个结构部分在其发展过程中某一阶段的状况的分支学科 ） 10、从具体研究对象上看，现代汉语属于理论语言学门类中的（ ） 二、名词解释 1、语言学 2、小学 3、普通语言学 4、专语语言学 5、共时语言学 6、历时语言学 7、应用语言学 8、社会语言学 9、心理语言学 10、神经语言学 三、思考题 1、古代传统的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？ 2、现代语言学的发展经历了哪几个主要时期？其主要的代表流派有哪些？ 3、为什么说语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学？ 4、广义的应用语言学主要包括哪些门类？  参考答案（解题要点）： 一、填空题 1、语音、词汇语义、语法文字学、音韵学、训诂学中国、印度、古罗马－希腊历史比较语言学索绪尔《普通语言学教程》2、小学指国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三个方面的内容。 普通语言学研究某一语言的结构共时语言学以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横的方面研究语言。 历时语言学从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史。应用语言学 8、社会语言学 结合社会学和语言学，把语言结构和运用各方面与社会环境结合，主要研究语言与社会的关系，关注语言与社会集团的关系；研究语言的社会本质和社会差异。 9、心理语言学 结合心理学和语言学，重点观察语言与个人的关系，通过语言了解人的心理认知活动；研究人类大脑的语言机制，人类怎样运用语言；研究儿童语言习得、语言得接受和发生过程、语法的心理实现。 10、神经语言学 在心理语言学基础上发展起来的新学科。主要研究语言和大脑结构的关系，通过神经控制系统研究言语的产生；中心问题是大脑如何生成语言。 三、思考题 1、古代传统的语言学和今天的语言学的主要区别是什么？ 第一，研究对象不同。 古代的语言学主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天的语言学则十分重视口语研究，如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果。 第二，研究目的不同。 古代语言学研究语言，主要是给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解，比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以此探讨语言发展的共同规律。 第三，地位不同。 古代的语言学研究地位低下，始终处于附庸地位，而现代语言学已经发展成为一门独立的学科，随着现代科学的发展又产生了许多边沿性学科。 2、现代语言学的发展经历了哪几个主要时期？其主要的代表流派有哪些？ 现代语言学一百多年来的发展经历了三个主要时期，历史比较语言学、结构主义语言学、转换－生成语言学分别是这三大时期的代表流派。 （1）历史比较语言学：它的建立标志着语言学科的正式诞生，从历史比较语言学开始，语言学的研究对象和研究目的、研究方法都有别于传统的语文学。语言学从此摆脱了经学的附庸地位，走上了科学轨道。 在理论和方法上大致可以分成三个阶段： 19世纪初→初级阶段：丹麦的拉斯克（R·Rask）、德国的格里木（J·Grimm）和博普（F·Bopp） 19世纪中期→发展阶段：德国的施莱歇尔（August Schleicher） 按照语言的来源和亲属关系作“谱系分类”，从事有关亲属语言早期的原始母语的构拟和重建。 19世纪末→新语法学派时期：德国的奥斯特霍夫（H·Osthoff）和布鲁克曼（K·Brugmann）， 创办《形态学研究》，宣布“语音演变规律不允许任何例外” 优点：相对于语文学时期是一个巨大进步，使语言走上了独立发展的道路，是一个里程碑。历史比较语言学建立了比较法；注意古今语言、当代不同语言的对比；重视“活”语言；运用进化论观点考察历史来源和亲属关系，作了谱系分类。 缺点：对口语的重视仍然不够，侧重古语及其发展，将语言事实作孤立的分析；忽视了语言各要素之间的联系；忽略了语言整体的系统性考察。 （2）结构主义语言学：当语言研究在观点、方法上酝酿重大变革之时，瑞士的索绪尔出版了著作《普通语言学教程》，提出了一整套的新理论