威海市实验小学学生个体心理辅导记录.doc

威海市实验小学学生个体心理辅导记录 威海市实验小学学生个体心理辅导记录 辅导时间 2008 年 1 月 4 日放学时 学生姓名 谷越 班级 3.5 性别 女 年龄 9 岁 辅导次数 第 1 次 备注 我以书信的形式解开孩子的心结 辅导缘由 ： 在我的邮箱中收到了一封求助信，说小越近来常在家莫明其妙地哭，问她为什么也不说，小越妈妈特意用邮件向我求助，希望我能和孩子谈谈，解开孩子的心结。 学生自述： 在我和小越谈天时，小越这样说：我没事，但就是不知道为什么哭。我总是很难受，就是想哭。这几天妈妈和奶奶都为我发愁，我也不想让她们担心，但就是控制不了自己。我真的不知道该怎么办了。 初步分析 ： 和小越聊天似乎不会有什么结果了。在和小越妈妈交流的过程中，小越妈妈的一句话点醒了我：近来小越可能犯错误挨批了，感觉老师不喜欢她了，不会再用她做什么事了。原来是这样，但在聊天时小越一点儿也没提到此事。我看得出再聊天也不会有什么收获，我于是改为了“写信”的形式。 辅导过程 ： 可爱的小越： 我是第一次给你们写信，你是第一个收到我的信的孩子。王老师可喜欢你了。还记得那次你送我的那幅画吗？我一直挂在卧室里，每天清晨醒来，我第一眼就看到它，心里总是快乐的。所以我常常羡慕你，甚至还佩服你呢！你是我心中的小才女呀！ 近来你上课总是管不住自己，我常常会当着全班同学的面点你的名，你是不是觉得这样不好？因为你一直是我心中的好孩子，不应该在上课时说话或乱转，这样不但影响你自己的学习，还会耽误大家的时间。你说，我对你的这种表现不闻不问吗？如果我不管你，才是真的不理你了呢。你很聪明，应该能理解我是吗？ 在生活中我们常会遇到些困难和不快乐，但我们可以快乐地面对这些“生活送给我们的没打开的礼物”，它们也许会帮助我们更好地成长。 孩子，每天的太阳都是新的，我们应该快乐地生活。哭永远也不能解决问题。明天，我想看到你依然灿烂的笑脸，因为我喜欢你的笑脸。 孩子，明天见！今天晚上做个好梦哟！ 爱你的王老师 2008 年 1 月 4 日 辅导效果 ： 晚上，我收到了小越妈妈的短信：真的谢谢您王老师！不知道你在信中写了些什么，晚上回到家小越开心地告诉我你给她写信了。她呆在小屋里看了好几遍，然后到处找地方藏信。但都因为不放心而放弃了。后来她决定随身带着。许多天以来，第一次看到她这么高兴。看着她高兴的样子，我真的很感谢小越有您这样的一位班主任。真的谢谢您解开了孩子的心结。 辅导感悟 ： 有时候，语言是苍白无力的。面对面地谈话有时不一定会探到孩子的内心。而今的孩子很有个性，我们需要想更多的办法来解开孩子的心结。今天用写信的方式解开小越的心结，我真的很高兴，这样不但节省时间，还保护了孩子的自尊心，给孩子一个自我解开心结的时间。有时，自我治疗更有效果。 威海市实验小学学生个体心理辅导记录 辅导时间 2007 年 6 月 21 日自 15 时 10 分始， 15 时 30 分 结束。 学生姓名 王炳翔 班级 2.5 性别 男 年龄 8 岁 辅导次数 第 1 次 备注 父母太忙，无心管理，自身没有好习惯 辅导缘由 ： 在他转来我班之前，他妈妈告诉我，她的孩子是个很让老师头疼的孩子。而他们夫妻俩都忙自己的工作，很少顾及孩子，常把孩子托付给班主任。转来之后，第一天他就很让我头疼，但经过一段时间的“家校合作”之后，他有了些改变。快考试了，我希望他在新环境下的第一次考试能给我和他的爸爸妈妈一个惊喜。 学生自述： 一年级时，我晚上放学后总是在班主任家里，妈妈很晚才去接我。回家就睡觉。到咱们学校后，爸爸虽然每天按时来接，但也是把我自己锁在家里，自己学习。饿了就吃饼干，累了就看电视。有时候自己困了就睡着了，不知道妈妈爸爸几点回来，常常是饿着肚子睡着的。每天的学习任务爸爸妈妈也不会检查，更没有时间辅导他学习。 初步分析 ： 有时候我觉得孩子很不易，这么小还得学习那么多的知识，家长又望子成龙望女成凤，而这时的家长多是单位的骨干力量，总想在工作上做出自己的成绩，而忽视孩子的成长。更有的家长会认为“树大自然直”，对孩子不管不问。炳翔这个孩子很单纯，但自我管理能力太差，对于知识的掌握也总是“前面学后面忘”。 辅导过程 ： 师：这个学校好还是原来的学校好？ 生：（笑笑）这个学校好 师：为什么呀？ 生：我喜欢这里。 师：谢谢你能喜欢咱们学校。其实妈妈让你转学，也是希望你能好好学习的。我发现，你是个挺聪明、善良的孩子，我很喜欢你。 生：（不好意思地笑了笑） 师：妈妈爸爸工作忙，但这不能影响你的成长。你可以学会自己管自己。你也是大孩