学风建设主题班会成果册.doc

学风建设主题班会 成 果 册 D10生物制药3班 二〇一一年十一月前 言 为了提高班级的总体量化，依照项目化的规格要求对班级学生学习和考勤管理的方案；主要针对“学风建设”的主题进行项目化管理；做好自己的事情很重要！我们应该把自己的本职工作做好；同时，本项目的实施将为今后迎评工作做好准备。学风是学校核心竞争力的重要内容之一。学风是师生在治学目的、态度方法上长期形成的具有鲜明的传统特色和显著的共性特征的精神倾向、心理素质和行为特征，表现为一种可以强烈感受个人心理形成的积极影响，造成一种相互激励、 互相促进的强烈气氛；可以利用精神力量的渗透、感染作用，给学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶；可以凭借群体行为对个体的约束、规范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。这种小环境的积极影响，可以使学校各种教育活动功能放大，因此，学风又是人才培养的重要手段。　 大学学风是大学最高理想和信念体现，是凝聚全校师生员工的动力源泉。随着大学从社会边缘走向社会中心，大学不仅使教学、科研中心，也日益成为传播和创造先进文化的中心。因此，大学学风不仅是社会风气的一个组成部分，同时也是影响社会文化的重要因素。　　综上，加强学风建设是大学赖以生存发展的基本任务，应该长期不懈地高度重视。 目录 活动背景……………………….1 活动策划书…………………….2 活动内容……………………….6 总结……………………………10 同学心得………………………12 附件……………….………...…20 活动背景 在日益舒适的大学生活里，同学们的学习热情并不高，而且班级的学习氛围也不容乐观，许多同学还在为补考而发愁，班级学风也日益下降。 可是我们是一群风华正茂的大学生，正处于学习的最好时机，怎么能在这里颓废呢？ 蓝天白云，青山绿水，外界风光大好，我们正需要的是学习的氛围和学习的动力。活动策划书 班会主题：加强学风建设 活动时间：2011年11月16日第三四节课 策划活动地点：1号教学楼108 策划人：D10生物制药3班全体班委 活动对象：D10生物制药3班全体同学 策划目的：为了加强学风建设，改善班级的学风，摒除存在的不良学风，同时增进班中同学友谊，加强班级的凝聚力。让同学们明确大学生活的意义和目的，加深对学习重要性的认识，为自己将来的生活做好充分的选择和准备。 具体策划流程: 十点班会准时开始； 组织委员担任主持人，引出话题，进行有关学风建设的主题教育； 全体同学签署《承诺书》 用ppt辅助，进行班会主题演讲，指出目前在我班存在的一些不良风气； 进行一场关于“大学生是否有必要带电脑？电脑是否会对我们的学习带来影响？”的辩论赛； 主持人进行辩论赛的总结； 请学习优秀的同学谈谈他们的学习方法； 主持人对本次班会进行总结； 课后请同学们写写自己对本次班会的看法，谈谈自己对加强学风建设的建议。 预期策划效果 同学们通过本次班会摒弃了自己在学习上的一些不良习惯，加强班级的凝聚力。 班会注意事项 班会按时进行； 有较完整的班会记录，由学习委员负责； 班会秩序维持较好纪律； 保持教室整洁及活动秩序 辩论赛流程： 辩论赛以一个寝室为单位，在全班7个寝室中选拔2个寝室参与。一个辩论赛团体由一辩、二辩、三辩手组成，主持人担任主席。 辩论赛流程： 第一阶段，双方一、二、三辩发言，每人3分钟或4分钟；第二阶段，自由发言，每一方所有成员参加发言的积累时限为6~8分钟；第三阶段双方总结陈辞，各4分钟。 奖励：对参赛选手给予一定的物质奖励，对于最佳辩手，奖励翻倍！ 活动内容 上午十点整，同学们准时到了1号教学楼108，主持人开始主持班会： 今天我们的班会主题是“加强学风建设”。我们都知道，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分。刚进大学的时候，我们都在摸索适合自己的学习方法，在摸索和调整的过程中慢慢适应大学生活。开始，我们对大学的一切都充满好奇，在学业上，我们的学习态度大不如从前，导致一些同学在期末考试的时候没法通过。这就要求我们培养良好的学风，既然学校如此高度重视学风的建设，那什么才是学风建设？我想很多同学都很模糊，下面我就对学风建设做一简单阐述： 优良的学风是思想道德品质，学习精神与综合素质的重要体现，是成长的基础和前提。学风的建设高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量，建立良好校风的重要条件。不是疾风骤雨，却能滋润万物；不是骄阳炽热，却能解冻生命；不是春花灿烂，却能传播希望。大一的我们更应该有一个良好的学风作为保障。 从整体上来看，大部分同学都能够积极进取，奋发向上，然而也有一些不良现象： 上课迟到，早退，旷课的现象时有发生 必修课选逃，选修课必逃 通宵达旦，沉迷网络 思想认识不足，自我管理能力较差 缺乏学习的自觉性与主动性，很容易受他人