2012年江苏职业院校技能大赛高职组.docVIP

附件1:竞赛规程 2014年江苏省高等职业院校技能大赛 电子产品设计及制作赛项竞赛规程 一、竞赛项目名称 电子产品设计及制作 二、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式 1．比赛采用团队形式，每支参赛队最多由6人组成，其中领队1人（可由指导教师兼任），选手3人（其中指定队长一名），指导教师2人。 2．竞赛时间为8小时。 3．允许参赛队员在规定的时间段内在指定地点接受一名指导教师的指导。指导教师的指导仅限于口头，不得亲自动手操作。 （二）竞赛内容 参赛队根据给定竞赛任务，按照任务书要求，在指定赛场内完成竞赛任务。竞赛任务包括如下内容： 1.电子产品局部电路设计 按照竞赛设计任务书，进行局部电路和元器件参数的选择性分析，完善电路设计，使该产品具有可加工性。其中元器件的选择必须在提供的元器件库中选择。 根据竞赛设计任务书要求，结合已提供的部分软件模块（现场发放），完成编程，实现相应的功能。 2.电路制作、调试与装配 （1）合理选择元器件，在印制电路板上进行布局、焊接、装配，利用现场的仪器仪表进行电路测试与调整。设计区的元器件选定后，由选手填写领料单，在保障区领取。元器件的领取要按需领用，不造成浪费。 （2）对所制作的电子产品样机进行装配与调试。 （3）按照大赛的安排，由一名参赛队员对作品的功能、性能演示，由裁判员认定产品与安装结构的装配符合度及作品的功能、性能指标。 3.技术文件编写 技术文件分为三大类：文字性文件、表格性文件和工程图。文件的格式可参考样题。具体要求以现场任务书要求为准，提交电子文档。 4.PCB设计 （1）按照竞赛设计任务书，对指定的电路进行分析。利用印制板绘制软件，按照大赛组委会对印制板和元器件封装等的要求，设计PCB图。 （三）项目指标体系 一级指标 比例 二级指标 比例 PCB设计 25% 局部电路原理设计 5% PCB绘图 20% 安装焊接调试 15% 电路安装焊接质量 10% 作品结构装配规范 5% 作品功能 与技术指标 45% 基本功能指标 30% 提高要求 10% 创新发挥 5% 技术文件编制 15% 工艺文件规范性 10% 工艺文件完整性 5% 总计 100% 三、竞赛规则 1．赛题 （1）由竞赛技术组研究确定竞赛用题的形式与难度，并在比赛前公布样题。赛题在竞赛时向参赛队发放。 （2）赛题限定的核心元器件（集成电路等）的技术资料在竞赛现场由监考人员提供。 2．竞赛作品及技术文件的提交 竞赛结束后，竞赛作品由监考人员封存。技术文件及电子文档成果由参赛队复制到竞赛组委会统一发放的U盘中。 四、竞赛场地要求与设施 1．竞赛场地 在400㎡的面积上，布置成相对独立的40个比赛操作空间。现场保证良好的采光、照明和通风，必要时设置抽风装置；提供稳定的水、电和供电应急设备。 2．竞赛设施 配置设备按照参赛队数量准备，包括工作台、电子仪器仪表等竞赛条件。 统一设置常用电子元器件库以备参赛队领用有关器件。 五、评分方法及奖项设定 参赛队提交的比赛结果，即所设计制作的电子产品作品、技术文件，经裁判员确认后逐项检测，根据评分标准评分。 只计团体竞赛成绩，不计参赛选手个人成绩，竞赛名次按照得分高低排序。 六、申诉与仲裁 （一）申诉 1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。 3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。 4.申诉人不得采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。 （二）仲裁 赛项设仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果等方面问题的申诉。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。仲裁工作组的仲裁结果为最终结果。 2014年江苏省高等职业院校技能大赛 汽车检测与维修赛项竞赛规程 一、竞赛项目名称 汽车检测与维修 二、竞赛目的 搭建我省高职院校的汽车检测与维修职业技能竞技平台，引领职业教学模式和教学方法的改革方向,展示并检验专业教育教学成果，促进全省高职院校汽车检测与维修技术专业人才培养水平的整体提升。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 本赛项为团体赛，每支参赛队最多由6人组成，其中领队1人（可由指导教师兼任），选手3人（指定队长1人），指导教师2人。 （二）竞赛内容 竞赛内容包括“实车综合故障诊断”、“汽车自动变速器拆装与检