2012高考语文一轮复习5正确使用成语包括熟语全套-魏老师教育.ppt

5.下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是　（　　） 　 A.看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍 俊不禁扑哧一声笑起来。 B.张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍 然坚守党的秘密。 C.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调, 建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 D.在适应性教育中，不唯书、不唯上、大胆怀疑等思想 和行为往往被视为出格，但在培养创造性时就必须开 禁，否则提倡创造教育就是叶公好龙。 Ｄ 　　解析：A“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，使句子简明。B“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。C“蓬荜”和“居室”意义重复累赘，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，当删去“使居室”才行。另外，“蓬荜生辉”只能作谦词。D“叶公好龙”语出汉代刘向《新序·杂事》，比喻口头上说是爱好某事物，其实并不真爱好。用于此处符合语境。 考点6　谨防谦敬错位 　　有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。高考考过的类似成语还有谦辞“蓬筚生辉”等。这一点涉及语言得体问题，在日常生活中尤显重要。 ⑴我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。 答： ⑵正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送来一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。 答： 【例6】指出下面句子中划线熟语使用上的错误。 　　解析：这里成语使用犯了谦敬错位的错误。 “虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对别人。 这里却把它用在“我”身上，犯了敬词谦用的错误。 “长命富贵”用于对小孩的祝福，用在此处显然不当。 6.下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是　（　　　） A.小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉， 　　 我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” B.在这方面，我静心研究了十几年，在国家核心期刊发表 了数十篇学术论文，可以说我是当之无愧的领头羊。 C.我们要从根本上解决市民在公园、步行街等公共场所信 笔涂鸦的问题，还需有关部门尽快制定有关法规。 D.老师，您的好意，我心领了，因为我有自知之明。我才 疏学浅，怎么能当学习委员呢? Ｄ 　　解析：A“抛砖引玉”，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的见解。只能用于自谦的话，用在这里尊卑颠倒。B“当之无愧”指当得起某种光荣称号或荣誉，毫无愧色。多作敬词赞语，表示对人的赞扬，只能用于对方。C“信笔涂鸦”指字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草，也常用作自谦之词。D“才疏学浅”意思是才学不高、学识不深，多用作自谦的话。句中使用符合语境。 常见容易谦敬错位的成语 常见的谦辞：狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、一得之见、不情之请、蓬筚生辉、敬谢不敏 常见的敬辞：鼎力相助、高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、心向往之、大材小用 考点7　谨防自相矛盾 　　有一些成语，由于我们没有准确而全面地掌握其意义，因而在使用过程当中使它的意义与句子其他部分表达的语意矛盾。 ⑴领导者应当在问题出现之时就未雨绸缪，而不应在问题 出现之后惊慌失措。 答： ⑵由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与 场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。 答： 【例7】指出下面句子中划线熟语使用上的错误。 　　解析：这里成语使用犯了自相矛盾的错误。 “未雨绸缪”比喻事先做好准备工作。“事先”显然与“出现之时”矛盾。 “水乳交融”指像水和乳汁融合在一起，比喻关系非常融洽或结合十分紧密。这里形容画面各部分的配合显然不当。 7.下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是　(　　) A.老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每 当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家 珍。 B.呼和浩特市近日对全市驾校教练员进行了考试，考试的 结果让人大跌眼镜：有40％的教练员不合格。 C.令人忧虑的是，有的出版社出了不好的作品还不置可 否，听不进群众的批评。 D.美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡 奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配 角奖。 B 　　解析：A“如数家珍”的意思是好像数自己家藏的珍宝那样清楚。形容对列举的事物或所讲的事情十分熟悉。与本句中前文各种老式钟表本身就是老王的“家珍”矛盾，谈不上“如”，因此是错误的。B