一甲结合生活语文领域与环教议题之户外课程.docVIP

雲林縣東榮國小一年級學校本位課程教學活動設計表 單元名稱 溝皂好所在 (國語文(外國語文(鄉土語文(數學 (社會 (自然與科技 綜合活動(藝術與人文 健康與體育 (生活 (重大議題 活動設計者 林慶蓉、黃千萍 教學者 林慶蓉、許慧菁、黃千萍 課程設計理念 主題一 ： 對於在農村長大的孩子，他們對於農田是不陌生的，但對於農事只知其一不知其二，針對甫進國小一年級的新生，設計認識種子的課程，希望孩子藉由課程能對生命的起源~種子有更深的認識，以一粒種子為出發點，慢慢認識這塊土地。且由於低年級的孩子多數仍在具體運思時期，須透過五官的覺察或是身體的觸覺才易於學習，也因此，我決定結合校本課程與國語領域改編故事於期末發表會進行演出，讓孩子了解到，在地農夫堅持育種的原因。 相關能力指標 環境教育 能運用五官觀察體驗、覺知自己的生活方式對環境的影響。1-1五官知覺探索生活，察覺事物及環境的特性與變化。 1-3探索生活中的人、事、物，並體會各種網絡之間的互賴與不可分離性 2-1接觸生活中的人、事、物，理解文化、藝術與自然現象的豐富性。 2-2觀察生活中人、事、物的變化，覺知變化的可能因素。 3-1嘗試運用各種生活素材，表現自己的感受與想法 4-1使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 4-3能聽取團體成員的意見、遵守規則、一起工作，並完成任務。 5-1相信自己只要能真切的觀察、細心的體會，常可有新奇的發現。 5-4養成參與、欣賞展示及演出時的基本禮儀和態度。 5-5產生愛護生活環境、尊重他人與關懷生命的情懷。 國語文 1-1-1能正確認念、拼讀及書寫注音符號。 1-1-2能運用注音符號表情達意，分享經驗。2-1-1 能培養良好的聆聽態度 教學目標 ㄧ、能說出三則關於種子的事 二、了解自然農法作物對身體的好處 三、能與同學分工合作進行舞動獅頭的表演 四、能說出一則在地廟宇-真武殿的相關故事 五、培養良好的合作態度 適用對象 小學一年級 教學時間 節 延伸閱讀 週次/日期 書名 閱讀方式 籽兒吐吐 □導讀 (共讀(自讀 □其他 我可以為地球做的十件事 □導讀 (共讀(自讀 □其他 春節 □導讀 (共讀(自讀 □其他 元宵節 □導讀 (共讀(自讀 □其他 到迪化街買年貨 □導讀 (共讀(自讀 □其他 評量方式 □閱讀存摺 □聯絡簿 □表演 (口語評量 □其他（學習單） 適用對象 小學一年級 教學時間 節 能力指標 教學進行流程 時間 教學資源 評量方式 生1-1 生2-2 生4-1 生5-1 語2-1-1 環1-1-1 主題一：神奇的種子 活動一：種豆得豆 引起動機：帶領孩子閱讀「籽兒吐吐」，從生活中曾發生的事來認識種子。 1.配合學校規畫，透過黑豆的栽種，讓孩子親近農園，並鼓勵孩子主動關心豆子的生長情形。 1-1老師提醒栽種與照顧的注意事項。 2.等待黑豆收成的過程，觀看有關印度九種基金會的影片，讓孩子對種子的故事有更深入的了解。 2-1全班分享影片中所看到的，並討論九種基金會為什麼要辛苦的培育種子？ 2-2老師適時補充有關基因改造作物的相關知識 3.收成時，請孩子先目測，選擇一株豆莢最多的，再記錄該株所收的黑豆數量。 3-1透過討論，分享對多子多孫的神奇黑豆的想法 4.享用美味的天然黑豆漿。 4-1老師適時補充生活中的其他豆類製品與豆類食用價值 4-2討論種子除了食用以外的其他用途 5節 繪本 籽兒吐吐 網路影片： 種子婆婆 教師觀察 實作評量 生1-3 生2-1 生3-1 生4-1 生4-3 生5-4 生5-5 語1-1-2 語2-1-1 環1-1-1 環1-2-4 活動二：天然ㄟ尚好 1.透過親身參與「巨人的種子」短劇演出，了解基因改造的作物對人體的危害。 1-1播放國語教科書故事CD，讓學生先對故事有概括了解 1-2老師改編劇本並與全班討論角色之訂定 1-3協調擔任角色 1-4討論戲劇的呈現方式與道具製作 1-5個人或小組合作製作道具 1-6於期末發表會進行展演 2.參觀農業博覽會，了解多吃在地當季食物的好處，瞭解自然農法的健康食物對人體的好處，並進行心得分享。 2-1 經由志工解說，讓學生了解到農藥對環境和人體的危害 2-2教師補充有關碳足跡的知識，讓學生理解食用在地當季食物的好處多多 2-3透過學習單的書寫與分享，讓學生對農業博覽會所欲傳達的理念有大致的了解。 總結活動 透過製作與分享「關於種子的九件事」小書冊，來統整本單元，讓同學和老師知道關於這個主題學到了什麼。 件 6節 康軒版國語教材教具 自編教材 教師觀察 寫作評量 實作評量 巨人的種子 102一甲期末演出 (改編自康軒版國語文首冊課本) 角色： 旁白 阿魯 阿