从语意概念习得的分析谈语言疗育设计.PDF

從語意概念習得的分析 談語言療育設計 黃瑞珍 副教授 2005/11 E-MAIL：reijane@.tw 大腦皮質層可分為四個葉片 頂葉 額葉 枕葉 顳葉 腦與神經系統 枕葉 顳葉 頂葉 額葉 杏仁核 海馬迴 神經元 細胞體 軸突 突觸 樹狀突 髓鞘 神經細胞的發展 一個月 三個月 六個月 十五個月 主要視覺皮質區 (語言表達) 視覺刺激 威尼基語言區 (語言理解) 閱讀障礙者的大腦 一般人的大腦 不同語言功能區 紫色：名詞 藍色：動詞 紅色：字的 形成與句子 的執行 閱讀障礙的神經生理機制 閱讀障礙的神經生理機制 訊息處理歷程 Atkinson and Shiffrin (1968) 語言處理歷程 非語言系統 文字符號 從語言處理歷程思考 (引自黃瑞珍老師講義PPT) 由此圖可知： 理解 若中樞系統的功能 出現問題,聽覺理解 處理 與閱讀理解不佳的 聽 情況下,也會影響表 達與書寫(尤其寫作) 說 讀 非語言系統 寫 文字符號 鷹架理論 『鷹架』的基本概 念是源自於蘇俄心 理學家Vygotsky的 學習理論。