广州版六年级综合实践下教案.doc

小小邮票连天下 1“邮”来“邮”去 教学目标： 查找资料，认识世界上第一张邮票——“黑便士”。 通过走访，了解邮票中说蕴含的信息。 通过访问邮局工作人员，了解邮票的历史作用和艺术欣赏价值。 教学重难点： 认识“黑便士”、了解邮票中的信息、采访邮局工作人员、认识邮票分类。 教学过程： 活动指导 让学生活动前收集有关邮票的趣闻，在开展活动时让学生交流，激发学习的兴趣。 知道学生上网查找“黑便士”的资料、邮票中的信息，邮票的分类等。并提供学生一些介绍邮票的网页，方便学生发展集邮等兴趣。 实践活动 访问附近邮局工作人员，并填写好采访卡。 访问集邮爱好者，了解邮票的其他知识，与同学交流并把体会写下来。 汇报交流 汇报：根据访问，把两次访问结果在班上交流。 竞赛：在班队会或综合实践课上进行邮票知识竞赛，在竞赛中丰富学生该方面的知识。 活动延伸 懂得一些以前不明白的邮票中的信息后，鼓励学生上网和走访集邮的爱好者，了解邮票更多的其他知识。 奇妙的邮票 教学目标： 上网查找和讨论总结，初步懂得邮票的印刷过程。 了解相关的法律规定。 教学重难点：初步懂得邮票的印刷过程。 教学过程 活动指导 让学生读懂故事 布置学生买一张邮票，然后试一试用水沾湿它的背面，用手去感受一下有种什么感觉，然后把它贴在信封上。 让学生说说做实验的感受。 实践活动 上网查找邮票印刷过程的资料。 根据自己查找到的资料，与同学讨论，概括写下邮票的印刷过程。 汇报交流 汇报：根据查找的资料，汇报邮票的印刷过程。 交流：说说你查找资料过程中遇到的困难，是怎样解决。说说学习有关法律后的感受。 集邮票长知识 教学目标： 了解集邮是一项非常适合青少年积极参与的活动。 通过交流保护邮票品相的方法，增长集邮知识。 使学生明确要用科学正确的态度对待集邮活动。 教学重难点：了解集邮是一项非常适合青少年积极参与的活动。 教学过程： 1.活动指导 （1）提醒学生调查访问的注意事项。 （2）推荐交流集邮网站。 2.实践活动 开展资料收集和调查访问活动，注意保存、整理收集到的资料，可以用于延伸活动中。 3.交流总结 （1）交流收集到的保护邮票品相的方法。 （2）说说参与实践的体会和感想。 （3）可以将活动延伸。 小邮迷乐交友 教学目标： 1.学生动手设计邮票并记录制作过程，想象力、创造力和动手能力获得锻炼。 2.通过写信分享感受、描述收到回信的心情等活动，让学生在实践中丰富情感体验。 3.在活动中学会欣赏和赞美他人。 教学重难点：学生动手设计邮票并记录制作过程，想象力、创造力和动手能力获得锻炼。 教学过程： 活动指导 介绍一些颜色搭配的知识和技巧。 （2）上网查询或咨询申请邮票印刷的必要程序。 实践活动 按计划构思、绘制邮票，填写制作日志，作品展示评比，进行交流、分享活动。有条件的同学可以用相机记录活动过程。 交流总结 说说通过这次活动，对邮票有什么认识 说说活动的感受和体会。 可以将活动延伸。 二、为环境把把脉 1.高温警报 教学目标： 认识高温预警信号。 高温的原因。 通过参与调查活动、讨论交流，掌握一些探究学习的方法，培养有条理口头表达能力。 教学重点：认识高温预警信号。 教学难点：掌握一些探究学习的方法，培养有条理口头表达能力。 教学过程： 认识活动背景 气候作为人类赖以生存的自然环境的一个重要组成部分，它的任何变化都会对自然生态系统以及社会经济产生影响。全球气候变化的影响将会是全方位的、多尺度和多层次的。既包括正面影响，也包括负面效应。但目前它的负面影响更受关注，因为不利影响可能会危及人类未来的生存与发展。让学生认识高温预警信号，了解造成高温的原因，有助于扩大学生的知识面，提升他们的生活能力，培养初步的高温危机意识。 活动过程 包括三部分。第一部分认识高温预警信号。扩大学生的知识面，提升生活能力。第二部分收集资料。通过访谈、上网、查阅书籍等了解造成高温的原因，培养学生收集资料的能力。第三部分整理交流资料。培养口头表达能力，悟出其实是人类自己一手造成了“高温”现象。 3、活动延伸 向家人、朋友介绍高温预警信号的知识。 2、让大自然“退烧” 教学目标： 1.让学生切身处地地面对高温对人类生活造成的种种影响，引起关注，激发解决问题的欲望。 2.了解自己家庭中、父母单位里、身处的城市中哪些行为可以帮助降温。 3.通过设计理想的居住环境，体会环境对我们的重要性。 教学重点： 高温问题是实实在在存在着但又被人们默默容忍或忽略着的问题。本专题着重通过学生的调查与讨论，让他们认清高温对我们社会、生活各方面造成的影响，并交流可行的方法，为让大自然“退烧”出一分力。 教学过程： 活动准备 指导学生收集高温对人体的健康、生活用水、生活用电、社会生产、消费等各方