思修人生的领悟.ppt

 第三章 温故知新 1、民族精神和时代精神的核心是什么？ 2、新时期的爱国主义有哪些主要内容。 3、在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？ 新闻聚焦 钱学森 【教学目标】 A.知识点： 1、人生态度与人生观的关系。 2、理解人生的真正价值。 3、正确对待人生所处的环境。 B.教育点： 1、自觉批判和抵制错误的人生观，积极追求高尚的人生目的 。 2、树立积极进取的人生态度，以豁达开朗进取的心态面对人生中的各种境遇 。 【教学要点】 A.重点： 1、认清错误的人生观的错误与危害，理解为人民服务的人生价值观的时代内涵。 2、人生价值评价的标准，人生价值实现的方法和条件。 B.难点： 深切体会和正确处理自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、个人与自然的关系。 【教学建议】 利用多媒体教学课件结合案例教学，启发与学生讨论相结合。 学习思考： 1、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？ 2、如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？ 3、如何正确认识和处理个人与他人，个人与社会的关系？ 4、如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题 不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。 — 林肯 【美国】 ? 翅膀虽断 心也要飞翔 ---张海迪 第三章 领悟人生真谛  创造人生价值 第一节 树立正确的人生观 第二节 创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境 第一节 树立正确的人生观 第一节 树立正确的人生观 一、世界观与人生观 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度 四、用科学高尚的人生观指引人生 （二）人的本质 马克思说：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 （三）世界观与人生观 1、世界观： 人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 2、人生观：人生观是世界观的重要组成部分 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 3、世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。 人的一生----是有意义的一生 之二： 二、追求高尚的人生目的 人生目的的作用 决定走什么样的人生道路。 决定持什么样的人生态度。 决定选择什么样的人生价值标准。 三、确立积极进取的人生态度 （一）人生态度与人生观 人生态度——是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。 人生态度是人生观的重要内容 人生态度是人生观的表现和反映 （二）端正人生态度 1、人生须认真 乐观向上、热爱生活、 对人生充满自信，体 现了对自己、对社会、 对生活的积极态度， 这种态度是人们承受 困难和挫折的心理基础。 四、用科学高尚的人生观指引人生 1、树立为人民服务人生 观才是科学高尚人生观。 2、剖析几种错误的人生观 A:拜金主义人生观。 拜金主义：一 种认为金钱可 以主宰一切， 把追求金钱作为 人生至高目的的 人生观。 享乐主义人生观是 一种把享乐作为人 生目的的人生观， 主张人生的唯一目 的和全部内容就在 于满足感官的需求 与快乐。 C:个人主义人生观 个人主义人生观是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身就是目的，具有最高的价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。 上述错误人生观的共同特征：  其一：都是剥削阶级的人生观，反映的都是狭隘的剥削阶级利益，不可能具有无产阶级的宽广胸怀和远大志向，更不能代表人民的利益。 其二：都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私利。 其三：它们对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性和人生的整体需要。 课堂讨论 问题：在当今这个社会风云变幻莫测的时代里，你如何看待你的学习、未来工作、恋爱等方面；同时你又会如何看待社会上的不良风气；你在生活最看重哪一方面？ 可以任意选择其中的一个小问题进行讨论。 第二节 创造有价值的人生 一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生