性格大配对.ppt

性格，当！当！当！ 陵水思源实验学校 心理老师 什么是性格？ 性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征 。性格是人的心理的个别差异的重要方面，人的个性差异首先表现在性格上。 瞧瞧，动物也有性格 （1）这就是可爱的小猪，请你说说它的性格特点是什么？ → 懒惰、憨态 狗 狗是人类的朋友，你能说说它们的性格是什么吗？ →忠实 老鼠 俗话说“过街老鼠，人人喊打”，人们并不喜欢的老鼠的性格是什么呢？ →胆小 牛 农民伯伯的得力助手----牛。它们的性格特点是什么呢？ →勤劳 马 在你的印象中，马有什么样的性格特点呢？ →狂野、奔放 羊 羊似乎给人逆来顺受的印象，那么它们的性格是什么呢？ →温顺 猴子 猴子的性格呢？ →灵敏 狐狸 你也许知道“狐假虎威”的成语故事，那么狐狸的性格你知道吗？ →狡猾 虎 还记得“武松打虎”的故事吗？那么老虎的性格特点是什么呀？ →凶狠 问题讨论 1、上述哪些动物的个性是令人喜欢的？哪些动物的个性是让人不喜欢的？ 2、人的性格特征有哪些？ 3、哪些是大家所喜欢的？哪些是不喜欢的？为什么？ 认识认识这些性格特征 内向---外向 勇敢---懦弱 热情---冷淡 认真---马虎 勤劳---懒惰 独立---依赖 文静--- 活泼 诚实---说谎 冷静---冲动 平和---暴躁 谦虚---骄傲 果断---犹豫 性格的好与坏 上面我们对性格有了基本的认识，我们需要注意的是要明白性格大多表现出两面性，即性格特征中有好的，也有不好的，同学们要注意发扬好的一面，改善不好的一面。同时也要认识到有些性格特征，如内向或外向、热情或冷淡、文静或活泼等，则没有绝对的好坏之分，关键在于表现要适中，过分或不及都不利于心理健康。 动一动，写写自己 请同学们自找一张空白纸，在上面写出自己的性格特点，并以一个小动物来比喻自己。 情境讨论 情境一：班上同学都在认真地打扫卫生，但一个同学却很马虎，他拿着扫帚东划一下，西划一下，把地扫得像一个大花脸。 →讨论：情境中的人物存在什么样的性格缺点？他需要如何改善自己的性格，才能成为一个让人喜欢的人？ 情境二：下课了，同学们在教室外聊天。几个男生在一起嬉笑，突然，其中一个同学因为别人开他的玩笑而吼了起来，他冲着同伴大吵大闹，还动手打了起。 →讨论：情境中的人物存在什么样的性格缺点？他需要如何改善自己的性格，才能成为一个让人喜欢的人？ 情境三：一同学做什么事都缺乏毅力。学英语要背单词，他背了两个单词就不想背了，便放下书跑了出去；老师要求每天做眼保健操两次，他总是断断续续，不能坚持；老师认为他长跑不错，想让他练长跑，但他却没有坚持每天跑步的毅力，因而仍然没能成为长跑健将。 →讨论：情境中的人物存在什么样的性格缺点？他需要如何改善自己的性格，才能成为一个让人喜欢的人？ * * *