农村中小学美术教学存在弊端开题报告.doc

商城县基础教育教学研究课题 开 题 报 告 立项编号 课题名称 农村中小学美术教学存在的弊端 学科分类 美术 主 持 人 余雨航 所在单位 鄢岗一中 填表日期 2014年3月 　商城县教育体育局制 2014年3月 开题活动提示： 开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。 一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。 开题时间 ：2014年3月 地点：商城县鄢岗一中 多媒体教室 支持人：余雨航 评论专家： 参与人员：刘召欢 芦晶晶 张玉龙 二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字以内，（可加页）。 告题目：农村中小学美术教学存在的弊端 课题设计论证 一、选题：本课题研究现状述评、选题的意义和研究价值 选题的意义和研究价值 古往今来，流传着许多哲人、教育家关于纠错的格言警句：“畏惧错误就是毁灭进步。”（怀特海）“要明确的懂得理论，最好的道理就是从本身的错误当中，从亲身经历的痛苦体验中去学习。”（恩格斯）这些著作和警句从不同的角度告诉了人们，错误和弊端总是存在于现实中的，重要的是我们如何去正视它，克服它。 众所周知，农村不仅仅是农业大国经济的命脉，更是基础教育的沃土，“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花”。整个国民文化素养的提高，农村美术课堂教学的作用不容忽视。不懂审美的民族是悲哀的民族，可耻的民族。关注农村美术课堂教学，就是关注人的发展、关注社会的发展。当下，农村中小学美术教育仍存在着许多弊端，需要同仁们共同努力去攻克它们。这就是我们这次课题研究的重要意义。 针对农村中小学美术教学，在普遍重抓学校教学质量的时候，美术课也就是所谓的“小三门”，也显得不足为重了，但随着社会的不断发展人们普遍对审美品位要求高了，在新课程改革的大潮中，美术课程标准所倡导的教学要面向全体学生，每个学生都应具有学习美术的能力。在平时的教学中，教师该如何引导学生，怎样让课堂教学中的弊端得以有效改善呢？ 令人欣喜的是，目前，有关地区学校的老师也关注同一课题，并进行了相关研究，但不同地区的学校存在着不同的教育教学现状，更何况，学生是一个个鲜活的、独特的生命个体。其他学校的相关研究成果对于我们来说有借鉴的作用，但不能采用简单的拿来主义，我们完全有针对本地区展开“农村中小学美术教学存在的弊端”课题研究的必要。 二、本课题的研究目标。 通过教学过程中的“问题分析-发现弊端-解决问题”方式；反思农村中小学美术教育课堂教学中出现种种弊端的原因；结合相关部分集中汇报问题，整理解决方案，以片区示范的方式检验成效；提高课堂教学效率，促进教师专业成长。 决方案 课题主持人签名 年 月 日 三、本课题的研究内容 （一）农村中小学美术教育的优势 1、拥有丰富的自然资源 2、新课程在编排上选用了较多的民间艺术 （二)农村中小学美术教育存在问题 1、传统美术教育观念根深蒂固 2、美术师资素质有待提高 3、学生学习用具难以备齐 （三）农村中小学美术教育的改革策略初探 1、转变美术教育的观念。 2、按照素质教育的要求来安排基础教育的课程结构 3、运用各种教学手段提高中小学生的绘画兴趣 4、开展各科的合作学习 四、本课题的主要观点和创新之处 （1）本课题的主要观点 【农村中小学美术教育】教育是一门遗憾的艺术，美术教育是一门既遗憾又美妙的艺术，教师的教学过程，就是在遗憾中寻找美的不足的过程。用“美”来体验和感受，实现师生间平等的对话，以学生的全面发展为本，让学生在实践中求知，在实践中创造。树立“教”服务于“学”的意识，从传统的美术教学模式中提炼精华，鼓励教师不断总结经验，发挥农村自然资源优势，挖掘乡土文化，充实美术教学资源，用新的理念把美术教学引入正路，激活兴奋点，让乡村的学生在美术课堂上，触摸到美，感受到美，享受到美，从而提高对美的鉴赏和感知能力。 【弊端】弊端是由于工作上有疏漏而发生的损害公益的事情。工作上有疏漏而发生的 五、所在单位意见 同意该课题立项并做好后续的研究和总结工作。 教科研管理部门盖章 年 月 日