农村初中教师情绪消极调查研究-教育学会课题申报表.doc

编号 XHX NO 附件2：河北省教育学会“十二五”规划课题申报表 河北省教育学会“十二五”规划课题 申 报 表 课题名称农村初中教师情绪消极的调查研究 课题负责人 毕满全 负责人所在单位 蔚县南留庄中学 填表日期 2011年10月10日 一、基本情况 课题名称 农村初中教师情绪消极的调查研究 负责人姓名 毕满全 性别 男 民族 汉 出生年月 1970年7月 17 日 行政职务 政教主任 专业职务 中学高级教师 学历 本科 研究专长 初中数学教学 工作单位 蔚县南留庄中学 联系电话 通讯地址 蔚县南留庄中学 邮政编码 075713 电子信箱 主要参加者 姓名 性别 出生年月 职务 职称 学历 工作单位 梁俊河 男 1978.12 教师 中学一级 本科 蔚县南留庄中学 杨芸芸 女 1982.10 教师 中学二级 本科 蔚县南留庄中学 崇慧敏 女 1981.1 教师 中学二级 本科 蔚县南留庄中学 王忠宝 男 1978.9 教师 中学一级 专科 蔚县南留庄中学 杨海燕 女 1977.11 教师 中学一级 本科 蔚县南留庄中学 张润平 女 1971.4 教师 中学一级 本科 蔚县南留庄中学 高秀萍 女 1975.7 教师 中学一级 专科 蔚县南留庄中学 孙艳丽 女 1981.3 教师 中学二级 本科 蔚县南留庄中学 王海兵 男 1982.6 教师 中学二级 本科 蔚县南留庄中学 预期的主要成果 C A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它 经费来源及数额 单位资助 预期完成时间 2013年7月 二、课题论证 1、对课题的理论价值和实践价值的论证 ` 1．内外同类课题研究状况 内些研究，中学教师的职业倦怠整体上并不严重；教龄6-10年是教师职业倦怠最严重的阶段；职称是影响教师职业倦怠的重要因素；所在学校是否重点以及。??? 外对教师职业倦怠状况的研究发现，教师体验到职业倦怠之后容易对学生失去耐心和爱心，对课程准备的充分性降低，对工作的控制感和成就感下降。这除了对自己有很大的消极影响外，还会对学生的发展有显著的消极影响。．理论和实践近来，越来越多的。职业倦怠教师是职业倦怠的高发人群教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态，典型症状是工作满意度低、工作热情和兴趣的丧失以及情感的疏离和冷漠有些教师的心理压力已经对教学和学生产生了一定的消极影响，呈现出明显的职业倦怠症状。据 “中国教师职业压力和心理健康调查”总共有8699名教师填写了调查问卷。发现近30%的被调查教师存在严重的工作倦怠；有86%的被调查教师存在一定的工作倦怠；有48％的教师考虑过转行；43％的人则表示要积极调整自己；还有36％的人表示不清楚。当被问及“你的倦怠状态会不会影响教学”的问题时，32％的教师认为“会，但会努力将影响降至最低”，39％的人则表示，将努力把个人情绪与工作分开。为此，研究我国中小学教师的职业倦怠状况，已经刻不容缓。研究我国中学教师的状况，对于提高教师的职业生活质量，以及提高教育教学质量具有重要意义。由于教育对象的特殊性，农村教师是教师队伍中相对比较弱势的群体，农村教师所处的工作环境差、福利待遇薄、社会压力大等都是诱发职业倦怠形成的重要因素。因此，对农村教师的形成的研究尤为重要。 2、对课题所达目标和主要内容的论证 1、研究目标 2、研究内容 。 3、本课题所要解决的主要问题 探索有利于，提高教育教学质量研究方法 研究进度安排 保证措施 （1）组织保证。本课题由学校校长室提出，校级领导全员参加课题组，在课题研究的上作安排、人员投入、组织实施等方面给予全力支持（2）人员保证。课题组汇集了学校的中层干部、学科组长、备课组长和教学骨干教师。成员大多是新课程的积极实践者，并有较强的科研能力。本课题的研究得到了市教科所及其专家的指导。（3）制度保证。课题组制定了严密的规章制度，定期举行课题组全体成员会议，集思广益，争取阶段成果的不断出现；课题组实行民主集中制，各项工作做到分工包干，责任到人，定期检查，发挥每个成员的主动性、积极性和创造性；每学期举行一次理论研讨会，组织课题组成员进行交流，研究当前理论动态，查找存在问题，调整课题实践和研究的方案。 （4）信息保证。为了使本课题的研究始终走在课程改革的前沿，具有前瞻性和针对性，课题组注重相关信息的收集与整理，以期吸收必威体育精装版的研究成果，提高课题的研究水平，增强课题的实效性。学校建成的校园网，为课题研究提供了信息保障。 主 要 阶 段 成 果 2011.10—2012.1完成《农村教师现