梯形的面积VCT.ppt

概 览 教学设计 教学资源 教学成果 评价与反思 学校和教师 相关文档 学校与教师信息 南化塘镇中心小学 张 娜 张建发 按三维目标拟定（祥见教学目标） 教学目标 教学创意 通过让学生动手实验探索出面积计算公式，运用转化的思想。在操作中，用多种的方法和途径，用摆拼、分割都可以得出梯形面积公式的结论。通过这节课让学生体会到，操作实验方法的多样性。 教学时数 适用年级 概 览 梯 形 的 面 积 所属学科 教学环境 数学 多媒体教室 五年级 2课时 相关文档 学习目标 通过合作、探索，总结出梯形面积的计算方法，并应用梯形的面积公式解决实际问题。 教学策略 主要体现课程标准,让学生经历知识的形成过程的教学理念。在教学中，教师采用迁移的方法，让学生借助前几节课的学习经验，回顾推导的方法，利用手中的学具，在操作实验中探索发现梯形的面积与拼成平行四边形的关系，从而得出梯形的面积计算公式，教师借助多媒体课件让学生直观形象地感受到平面图形之间的内在的联系。课堂中，教师始终以一个指导者与赏识者的身份，引导点拨学生，学生可以在自主操作的基础上，与同桌进行探讨交流。 教学内容 梯形的面积 活动设计 根据教学目标设计，祥见活动设计流程图模版 教学设计 相关资源 教学资源 教学课件 梯形的面积，三角形的面积，平行四边形的面积。 网站资源 西师出版社课标教材网：/swsynjs1/index.html 教学成果 相关文档 活动图片 提供教学活动图片，详见以下相关文档 学生作品 评价与反思 教师反思 提供教师反思的主要内容，详见以下相关文档 相关文档 学生反思 提供学生反思内容，详见以下相关文档 评价方法 试卷与评价量规相结合 评价量规 按照《新课程标准》，结合学科特点与学生特征设计的评价量规是。 南化塘镇中心小学 学校和教师情况 本模板为“虚拟教师漫游（VCT）”模板，通过填充该模板“”内容，您可以十分简单的将您创新的教学实践记录下来，并与您的同事、朋友、网络上更多的教师交流。 注意：使用本模板前请点击相关文档处的文档，如本页下方四个链接的word文档，请双击图标浏览；在您制作您的PPT时： 第一，必须保留“微软创新教师网络概览” 这一文档； 第二，必须仔细阅读“图片和其它资源使用说明”并填写“图片和使用资源列表”。操作步骤为：双击打开资源列表，在表格空白处填写内容。 第三，您还可以在“相关文档”处添加您自己的文档。操作步骤为： “插入—对象—由文件创建—浏览”，选择您将要链接的文件，并钩选“显示为图标”。点击“更改图标”，选择您所喜欢的图标，同时输入文件的标题。将链接的文档图标拖至合适的位置，单击鼠标右键进行“动作设置”，“单击鼠标”窗口中的“对象动作”选择”打开”。 “背景和计划”、“教室图片”、“教学内容分析模板”、“活动设计流程图模板”提供了几个经典的模板帮助您进行教学设计。请双击打开这4个文档，并根据模板完善您本次教学设计的内容。 填写你为自己的项目所设计的学生评价量规。 “教学实施过程模板”和“教学反思模板”提供了您记录教学过程以及进行自我反思的模板，请您根据模板完善此部分内容。 请仔细阅读“图片和其它资源使用说明”并填写“图片和使用资源列表” “微软offcie培训资源”提供了很多有用的链接，可以帮助您制作VCT。 概 览 教学设计 教学资源 教学成果 评价与反思 学校和教师