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森林营造技术技能 训练指导 实训项目一 划分立地类型 一、实训目标 综合应用植物、土壤、生态、测量和森林营造的理论知识与实践技能，在教师指导下开展外业调查，根据调查资料划分立地类型，巩固所学知识，培养学生思考问题和解决问题的能力。 二、实训场所 教学实验林场或校外实习林场。 三、实训形式 在教师指导下，全班分为若干组， 4～5人一组进行外业调查。在此基础上，个人汇总全班所有调查资料，独立编制立地类型表。 四、实训备品与材料 地形图、土壤调查表、植被调查表、小班概况调查表、立地类型表、计算纸、铅笔、锄头、铲子。 五、实训内容与方法 （一）外业工作 1．调查小班概况 调查小班面积和纯造林面积、地类、地形地势（海拔、坡向、坡度）、主要植被等，填写小班概况调查表。 2．调查土壤情况 在典型地段挖取有代表性的剖面，深至母岩或1m，宽50～80cm。要求每个林班至少一个主要剖面，每个小班按约6～7 hm2一个对照剖面。调查土层厚度、表土层厚度、土壤质地、土壤结构、酸碱度、母岩等对造林有关的各项因子，填写土壤调查记录表。 3．调查植被情况 采用典型样方调查，样方面积10×10m或2×50m。调查主要灌木和草本的种类和高度、植被总盖度、灌木总盖度、草本总盖度、植物群落形成原因等，填写植被调查表。 （二）划分立地类型 1．寻找主导因子 划分立地类型依据的主导因子应是对树木生长影响大、且因子本身有较大差异的立地因子。逐个分析海拔、坡度、地位、坡向等地形因子和土层厚度、表土层厚度、岩石性质、PH值等土壤因子对生活因子的影响，找出作用大的因子；然后从整个调查区的角度逐个分析这些因子本身是否有较大的差异，差异大者可作为划分立地类型的主导因子。 2．划分立地类型 根据立地分类体系的要求，将主导因子进行分级和组合，组合成理论上的立地类型数。再根据调查区的实际情况筛选掉不存在的立地类型，从而得出实际的立地类型数。 3．归纳立地类型的特征 根据调查的结果，按立地类型表的格式和要求描述各立地类型的地形特点、土壤特点、植被特点和包括那么些林班、小班。 六、实训报告要求 在分组调查、汇总全班调查资料的基础上，要求每个学生在规定时间内独立编制立地类型表，并撰写书面报告。 实训项目二 混交林造林类型设计 一、实训目标 综合应用植物、土壤、生态、测量和森林营造的理论知识与实践技能，在教师指导下，根据划分的立地类型设计混交林的造林类型，巩固所学知识，培养学生思考问题和解决问题的能力。 二、实训场所 教学实验林场或校外实习林场。 三、实训形式 在教师指导下，根据所划分的立地类型，独立编制当地主要树种的混交林造林类型表。 四、实训备品与材料 当地立地类型表、造林类型表（空表）、当地树种特性的资料、铅笔。 五、实训内容与方法 （一）选择主要树种 根据当地树种资源和造林地的立地条件，遵循市场需要的原则、满足造林目的的原则和适地适树的原则，选择主要树种。 （二）选择混交树种 根据当地树种资源和造林地的立地条件，遵循市场需要的原则、满足造林目的的原则、适地适树的原则及生长特性和生态要求与主要树种协调的原则，借鉴现有混交林的成功经验或天然林成功的树种搭配，选择适宜的混交树种，兴利避害，合理混交。 （三）设计混交比例和混交方法 在有利于主要树种生长和主要树种占多数的前提下，兼顾森林的三大效益，综合考虑到树种的林学特性（主要指竞争力）、立地条件的差异和混交树种的经济价值，设计混交的比例。 根据混交比例、相互混交的树种的林学特性及各种混交方法的特点选择适宜的混交方法，使种间关系尽可能协调。 （四）设计造林密度和配置 综合考虑造林树种特性、经营目的、立地条件、造林技术和经济因素，结合当地造林经验，设计造林密度和种植点配置方式。 （五）设计造林季节和方法 首先，根据树种的特点、自然条件和当地造林习惯设计造林方法。其次，根据当地的气候特点、造林方法和拟采用苗木的种类，确定造林季节。再次，考虑树种的生长特性和对光照的要求，确定造林的时间。 （六）设计种苗规格 根据当地的自然条件，依据国家或当地制定的种子质量标准和苗木质量标准，确定种源、种子等级及苗木种类、苗木年龄、苗木的高度和地径等规格要求。 （七）设计造林地清理和整地技术 依据保护生态环境和尽可能改善造林地环境兼顾的原则及经营目的、造林投资多少和当地的习惯，确定造林地清理、造林地整地的方法和整地技术规格。 （八）设计幼林抚育技术 依据保护生态环境和尽可能改善造林地环境兼顾的原则及树种特性、经营目的、造林投资多少，确定松土除草方式及施肥的方法、肥料的种类、肥料的用量、次数、年限和是否需要间苗定株、除蘖等。另外，分析树种间关系的发展趋势，设计抚育调控种间关系的措施。 六、实训报告要求 要求每个学生在规定时间内独立编制当地主要树种的混