2011年中考化学复习计划.doc

联合区教研计划以及要求　　一、在三月尾四月初将新课竣事　　二、四月上旬起头盘绕讲义联合单元举行首届梳理，提出温习的重点形式接纳边讲边练，讲练联合，尽有可能在一模之前过一边讲义同时举行单元检测，没有掌握的重点，接纳个体教导　　第一周，第九单元溶液§3溶质的质量分数　　第二周， 溶液的涉及计算　　第三周，第十单元 酸以及碱 §1常见的酸以及碱　　第四周， §2 酸以及碱之间会发生啥子反映　　第五周，第十一单元 盐 化肥　　第六周，第十二单元 化学与糊口 §1人的总称最重要的营养事物　　第七周， §2化学元素与人的身体康健　　第八周，总结 、回忆化学二册的收集常识，联合中考申明类型与剖析　　第九周，一模测验　　第十周，第一阶段主题1、事物构成的秘密 一课例　　第十一周， （二）（三）课例　　第十二周，第一阶段主题二、事物的化学变化 1、二课例　　第十三周， （三 ）质量守恒定律 化学方程式及计算　　第十4、五周，二模测验主题三、身边的化学事物 1、二、三、四课例　　第十六周， 主题4、化学与社会形态发展　　第十七周， 主题5、科学探究 冲刺2010中考化学复习计划 明光三中丁锦文 ????????????????????? 一、近几年中考化学试题回顾 ??? 1、立足“双基”，注重考查能力 ??? 近几年安徽中考化学试题始终保持“稳中求变，变中求新”的特点。“稳”主要体现在试卷结构、试题内容、题型、题量等方面基本保持稳定；“变”主要是考查能力的力度会有所加强，题目的灵活性会有所加大，靠死记硬背不可能再考取较高的分数。 ??? 2、体现学科特点，加大实验及科学探究考查力度 ??? 学习化学的重要途径是实验，科学探究的主要手段是实验。通过对实验以及实验现象的观察、记录和分析等，可以验证和发现化学原理。通过科学探究可使学生主动获取化学知识，认识和解决化学问题，提高学生利用化学知识解决实际问题的能力。加大对科学探究的考查力度体现了素质教育的要求，突出了教材改革和中考改革的方向。 ??? 3、引导学生联系生产、生活实际，关注自然与社会 ??? 分析近几年中考化学试题可知，试题更多是从学生熟悉的生活情境入手，让学生了解化学与社会、生产、日常生活的联系，认识化学的重要性。而且给出的知识密切跟踪必威体育精装版科技成果，关注时代发展，注重问题的开放性，引导学生用创新思维解决化学问题，中考前发生的与化学有关的重大社会问题、事件在中考试题中都有可能得到体现。 ??? 4、重视跨学科知识的考查 ??? 历年的中考化学试题，都重视不同学科的交叉、渗透的融合。利用物理、化学、生物等学科知识解释有关现象和解决实际问题的试题仍有可能在今年的中考试题中出现。 ???? 二、中考化学复习基本策略 ??? 1、单元知识复习（依据教材内容进行纵向复习） ??? 单元复习按照有利于学生对基础知识的理解，有利于大面积提高教学质量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识，通过单元复习达到记忆准确、理解透彻、运用灵活的作用。在单元复习中力求做到： ??? 立足教材，依据教材单元从前到后的顺序进行复习，展现知识由易到难、由简单到综合的递进过程，让学生在重温知识的认知过程中进一步感悟知识，提高辨析和运用知识能力；立足《考试说明》，根据初中学生的认知特点，力求多数学生能够掌握为标准，针对各知识点设计对应的复习或练习内容，不要盲目拔高或设计较难的习题，以免影响学生复习积极性。 ??? 在广度上，不仅要把教材中每个知识点找准找全，而且还要关注各知识点之间的联系，以及在实际应用中的呈现方式和考查角度，设计对应的习题进行变式练习；在深度上，要认真分析《考试说明》，明确各知识点的考查要求，另外还要对照中考试题，分析各知识点的实际考查水平，挖掘或拓展知识内涵，依据中考实际设计相应深度的习题进行练习。 ??? 要建立知识体系，对单元知识要进行归纳、梳理，还可以打破单元界限，不断融合对比，使学生形成较完善的知识体系；要形成方法体系，知识点的考查是通过习题呈现的，在知识梳理或习题训练中，要让学生掌握知识存在的规律，掌握解决问题的思路和方法，形成较为完整的知识体系和方法体系。 ??? 单元知识复习时间：3月14日～4月24日。 ??? 单元知识复习资料：同学科教师自拟的各单元复习学案、年级订购的各单元化学试卷。 ??? 2、专题归纳复习（依据知识点进行横向复习） ??? 专题复习要按照有利于巩固基础，有利于提高综合能力的原则，加强知识之间的联系与对比，加强知识间的融合与渗透，提高学生综合辨析和实际应用的能力。在专题知识的复习中要力求做到： ??? 利用专题复习强化学生对知识的理解。学生对各知识点的理解程度必然会影响专题的复习效果，因此