声现象知识讲义.doc

声 现 象 声音的产生 声是由物体的振动产生的；一切发声的物体都在振动。 气体、液体、固体都能振动产生声音。 振动停止，声音也会随之停止。 声音的传播 声的传播需要媒介物质，物理学中把这样的物质叫做介质。气体、液体、固体都能作为介质。真空不是物质，因此真空不能传播声音。 声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 一般来说，声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度。 声音在15℃的空气中传播速度是340m/s。 声音是以波的形式向四周传播，遇到障碍物能反射或绕过障碍物继续传播。声音是一种能量，所以声音的传播除了是信息的传播也是能量的传播。如声音能震碎玻璃杯，医学中用超声波粉碎结石等。 回声：声波在传播过程中遇到障碍物会发生反射，这种现象叫做回声现象。回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声跟原声区分开，如果不到0.1s回声和原声混在一起，使原声加强。 练习： 1.下列说法中正确的是（ ） A.只要物体振动，就一定能听到声音 B.固体、液体、气体都能传播声音 C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 2．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ） 3．关于声音的传播，下列说法正确的是（ ） A. 声音借助介质以波的形式传播 B. 声音的传播可以没有介质 C. 声音的传播速度一般随介质的不同而不同 D. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 4、风吹树叶哗哗响是（ ）在振动产生的声音，笛子发出动听的声音，是（ ） 5月12日，四川汶川发生强烈地震，地震造成数万人员伤亡，地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是（ ） A.频率高，人耳听不到 B.频率高，人耳能听到 C.频率低，人耳能听到 D.频率低，人耳听不到 2.（2009·威海中考）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是( ) A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播　　　B.超声波不是由物体振动产生的　　　 C.超声波的音调很低所以人听不到　　　 D.超声波能传递能量 3、“闻其声而知其人”意思是：对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了，判断了主要依据是（　） A．音调　　B．音色　　C．响度　　D．频率 4．（2008·齐齐哈尔中考）2008年5月12日我国汶川地区发生了8．0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于__________(填“次声波”或“超声波”)，所以地震前人们并没有感知到，倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其__________发出声音，被及时获救。 答案：1、D次声波是指振动频率低于20Hz的声波，人耳听不到，但是它能传递很强大的能量，所以对人体健康有害。；2、选D。电动牙刷发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，引起污垢的共振而脱落，这是利用了超声波能传递能量。3、B。4、次声波 振动 四、噪声 1、从物理学的角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2、人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。符号，dB。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 3、控制噪声的三个方面： （1）防止噪声产生； （2）阻断噪声的传播； （3）防止噪声进入耳朵。 4、减弱噪声的三个途径： （1）在声源处减弱； （2）在传播过程中减弱； （3）在人耳处减弱。 练习： 1．下列说法正确的是（ ） A.物体不振动也可以发出声音 B.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 C.用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量 D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些 解析：选C。声音是由振动产生的，物体不振动也可以发出声音。减少噪声的方法有很多，可以在声源处减弱、也可以在传播过程中或在人耳处减弱。用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量。“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度小一些，而不是频率要低一些。 五、能力训练 【基础训练】 1．雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5 s听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约( )m。(声音在空气中传播速度约为340 m／s) 2．花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的( )。 A．响度 B．音调 C.音色 D．三