华南六省首届小语生态课堂教研观摩会.doc

“华南六省首届小语生态课堂教研观摩会”听课随感 　　　　　　　　　　　　　　　 这次，有幸目睹了于永正、高林生等名师的风采。名师们课堂上运筹帷幄，挥洒自如自不必说，仅是名师的一举手一投足一句话就足以令人深思，细细嚼来，余味无穷。 高林生的三百篇 语文教师的泰斗，风趣、幽默、睿智的高林生老师一直是我的偶像，学习的榜样。今天，聆听了他的入行经历后，我对他更是刮目相看了。高林生老师成为语文老师前居然是一位体育老师，而且一当就是十七年。高林生老师说，十七年后的一天，他突然不想当体育老师了，于是，校长给了他一本语文课本，他翻开一看，里面的课文全是他熟悉得可以倒背如流的，从此，他成了一名语文老师。高老师说，当年他成为语文老师靠的就是他熟背的三百篇文章。三百篇文章（也许更多）直至今日――高老师七十多岁了吧――仍能倒背如流。这是一种怎样的记忆！雷动的掌声经久不息。震撼、叹服！高老师说，读书时，即使不理解，他也要把一些好文章背下来。我想，当背诵成为习惯，成为自觉，成为乐趣时，高老师已注定要成为名师了。熟话说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。古往今来，哪个经纶满腹，引经据典，出口成章的文人雅士不是背诵的高手？又有哪个读书人能离得开背诵积累？今天，《小学语文新课程标准》中明确指出，背诵是小学阶段必须完成的一项目标。既然如此，教好语文，就从背诵开始吧！ 　　　孙氏下蹲式教学 孙建峰老师的口语交际课是本次观摩的一大亮点，不必看会场上听课者的投入与专注，单看名思评课短信的数量之多就足以感受到孙老师强大的吸引力。孙老师独特的下蹲式教学，更是深深地震撼了每一位老师。“孙老师幽默风趣的教学风格再次震撼了我。孙老师让学生读书时总是蹲下身子，又在课堂上给学生鞠躬，师生的平等就是这样建立起来的。这不是谁都能做到的。正因为这样，孙老师的课堂才能如此鲜活。学生内心中才能有如此多的话要说，才能如此幸福。我也为能聆听孙老师的教诲而幸福。”“孙老师用智慧启发学生思想激烈地碰撞，积极地发言，让我们领略了口语交际无穷的魅力。他不仅让孩子‘抬起头来，眼睛平视，大声说话’，而且教会孩子做人――学会宽容，学会去爱，平等待人。如果我们全国老师都用平等、民主思想教育学生，我们下一代才会有希望生活在一个民主、公正、公平的国度。我们老师只能做这些。”“我想今天孙老师的课应该是一枚重型炸弹，引起的应该是轩然大波，争议一定很多很多。我只想说，不论老师们如何看这节课，但我想，只要看到孩子们的表现，看到孩子们激动的表情，听到孩子们激昂的话语，感受到孩子们灵动的思维，你的心中一定有两个字――震撼！”……老师们的短信真的是“语不惊人誓不休”。这又何尝不是受了孙老师的感染？平等才能对话，平等才能撞击心灵，平等才能真心交流！不管做人还是教学，平等才是真理。 吴琳老师的朗诵 上午，连续听了三节课，时间已是中午12点，人十分疲劳，头昏脑胀，肚子也打起了鼓来，本想早走一步，可当会场上响起了吴琳老师朗诵的《亲爱的小鱼》时，我再也不愿挪动一步。那一声声清新、甜美的语音丝丝入扣，如丝竹之悦耳，如春雷般发聩，绕梁三日而不绝。“大珠小珠落玉盘”绝不能如此动情，“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”的天籁之音也比之少了几分人情味。 　　我自以为，美妙的声音也听过不少，但如此让我陶醉还是第一回，真如沐春风，如饮甘露。可惜故事过于简短，时间过得太快，只恨当时没能把它录下来，真让我后悔不迭。听完课后，我发狂地找有关《亲爱的小鱼》和《失落的一角》的书籍和音像制品。书是找到了，可惜那只是一张张画纸，虽然故事还在，却少了那魂牵梦绕的声音；而网上的视频，不听还好，一听更叫人失望，不是声音不好听，也不是朗读不用心，的确是“曾经沧海难为水”！转念一想，吴琳老师的学生真幸福。我愿做吴老师的学生――一辈子，即便听到她的呵斥，那也是幸福的。我的学生也能如此幸福吗？但愿！