《掌声》PPT课件_苏教版小学三年级(上).ppt

后来，小英在给我的来信中说： “我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。” 自由朗读课文第一节，思考: 原来的小英是怎样的孩子？ 自由朗读课文第二、三节，边读边画出描写小英动作神态的句子。 快速浏览第四节，边读边画出描写掌声的句子。 比较句子，体会它们的不同之处。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 21 掌 声 自读提示　　　 自由读课文，思考： 是什么改变了小英，让她鼓起了生活的勇气？课文中描写了几次掌声？边读边用笔画一画，并在旁边写上你的阅读感受。　 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。　　小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感到得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 1.小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 2.小英在大家的注视下，一摇一晃地走上了讲台。 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 自由读第5自然段，后来的小英有了哪些变化？变成了一个什么样的孩子？ 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 爱 爱是一阵阵热烈的掌声 爱是一张张亲切的笑脸 爱是炎炎夏日一缕清凉的风 爱是严寒冬季一杯温热的茶 爱是大雨中的一把花伞 爱是黑暗中的一支红烛 爱是隅隅独行中的问候 爱是久旱逢甘霖的喜悦 爱是…… 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花,花香能使人振奋起来！ 掌声是一片宽阔的海洋,能把害羞淹没！ 掌声是一轮早晨的太阳,能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一颗闪闪的星星,能把孤独的黑夜照亮！ ? 课后作业： 1.回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。 2.给班级里的一位同学或周围的某一个人,写一句鼓励的话给予一次帮助。 当小英默默地坐着的时候，她在想（　　　　）。 当小英把头低下去的时候，她在想（　　　　）。 当小英慢吞吞地站起来的时候，她在想（　　　　）。 因为可怕的病魔带走了她的健康，带走了她与人交流的勇气，所以小英（　　　　　　　） 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，所以她不愿意（　　　　　　）。 因为残酷的病魔给她留下了胆怯、自卑与孤独，所以当同学们把目光投向她时， （　　　　　　）。 因为担心同学会嘲笑，可又不能不去，所以小英上去时，我们注意到（　　　　　　）。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 热烈、持 骤然间 感动得流下了眼 泪 久 注视 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 经久不息 微笑 深地鞠了一躬 深 着 “我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。” 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 掌声是阳光、光明、小鸟、老师、春风、水……， 。 你也当回小诗人吧 ? 掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在。只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间 。