如何指导学生实习.pptx

如何指导学生实习 一、什么是职业教育 　　培养各层次技术人员、管理人员、技术工人和其他城乡劳动者的教育。 二、学生为什么要实习 　在工作情境中学习是世界职业教育的一条基本规律，是职业教育不可缺少的部分，也是由职业教育的特殊性所决定的。 德国：双元制 日本：企业内培训 美国：产学合作 实习可以激发学生对专业知识与技能学习的兴趣。 实习可以促进学生对专业知识的理解。 实习可以训练学生有效的工作技能。 实习可以帮助学生积累工作中的实际经验。 实习可以培养许多学校没法培养的优秀职业素质。 　因此职业院校均高度重视实习，它是人才质量的基本保证。但要做好实习，必须取得企事业单位的支持，必须有高水平的培训师来承担教学任务。 　德国建立了完善的企业培训师制度。 三、如何看待实习的学生 他们的理论知识可能很不扎实。 他们可能笨手笨脚。 他们可能没有工作责任感。 他们可能不知道如何与成人相处。 他们可能不会主动地观察实习指导教师的工作。 ……………………………。 任何一位职业人的成长都会经历这一阶段，我们需要的是用恰当的教育去改变他们，他们也应当完全是可以教育好的。 他们对实际工作的好奇，对一线工作者的崇拜，即将面临的就业压力，是我们展开教育的最好切入口。 　 　不要把指导实习看成是负担，培养人才是“前人”义不容辞的责任，学生培养得好，可以成为很好的助手。桃李满天下是人生的一大收获。当你对学生投入了精力，他一定会感激你。 四、如何实施自己的教育意图 （一）心中要有比较清晰的教学目标 教学目标就是预期的学习结果，即教学以后要在学生身上发生的变化。 实习指导教师内心要对学生实习期间要达到的知识学习要求（含理论知识与经验知识）、技能训练要求与职业素质培养要求有个基本概念。 有了教学目标也就有了清晰的教学意识。 应进一步根据教学目标明确要训练的重点和难点。 实习教师不可能拿着教案授课，因此教学目标、重点、难点要记于心中。 教学目标可以结合自己的理解、学校的实习教学要求、与学校教师的沟通来获得。 （二）心中要有大致的教学进度计划 教学最重要的是要有计划。实习指导不必有非常严密的教学计划，但也要有大致的进度计划，根据实习总时间规划他们的学习进度。 教学进度计划也要记于心中。 学生实习的成长阶段：（１）熟悉实习环境，建立新的人际关系，认识工具、对象。（２）在实习教师指导下，操作一些局部的简单任务。（３）在实习教师指导、观察下独立完成任务。（４）独立完成工作任务。 （二）结合日常工作实施教育 实习不是对学生进行系统的知识教学与技能训练，而是要让他们在真实的工作情境中感受知识、锻炼能力，培养在实践中积极学习的意识。 实习指导教师要善于抓住工作中的关键事件，对学生进行知识讲解、技能训练与素质培养。 实习指导教师要根据学生在工作中的表现，发现他们在知识、技能与素养方面存在严重不足的地方，有针对性地进行指导，并把情况反馈给学校。工作是最能检验学校教学效果的地方。 （三）必要的时候可以安排一些专门的讲解与技能训练　 如果能安排一些针对行业新技术发展或专业性非常强的知识讲座，学校将是非常欢迎的。 教学讲解最基本的要求是概念、知识点准确，前后逻辑清晰，吐词清楚。应在学生已经准备好了的时候进行讲解。 学生最缺的是技能，这是学校职业教育的软项，也是学生实习的重要内容。 技能教学的七步法： （１）向学生说明如何去做 （２）解释关键点 （３）让学生再看一遍你是怎么做的 （４）让学生做较简单的部分工作 （５）帮助学生完成全部工作 （６）看着学生，让他完成全部工作 （７）让学生独立完成全部工作 五、构建良好的师生关系是实施教育意图的重要条件 师生关系既要有朋友间的亲密，也要有师道尊严。 教师应对学生表现出真心关怀、和蔼、真诚等人格，此外表现出对学生个体的兴趣、认可不同学生的传统与习俗、愿意花时间听学生讲。 沟通技巧对于建立并保持师生融洽关系也是很重要的。象一般人际关系一样，师生关系也有一个从陌生、紧张、畏惧、崇敬到熟悉、愿意沟通的过程。教师要注意不同阶段的说话技巧。 Thank you! 谢 谢！