政治：1.1.1《揭开货币的神秘面纱》课件（必修1）.ppt.ppt

判断： 1、有价值的东西 使用价值， 2、没有价值的东西 使用价值， 3、有使用价值的东西 价值， 4、没有使用价值的东西 价值， 货币的产生过程： 历史上充当一般等价物的商品： 牲畜、布匹、贝壳、龟壳、皮革、布帛、农具、米粟、粮食、牛羊（古希腊人）、可可和烟草（美洲人）、非洲人和印度人（象牙）、 在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 辨析： １、纸币能够买东西，纸币有价值 ２、物价上涨就是通货膨胀 一 答案：(1)商品是使用价值和价值的统一体：①商品的使用价值是实现商品价值的前提条件。名牌产品是能够满足消费者需要的优质产品；每个企业要在市场竞争中取胜，就必须争创名牌产品。如果产品质量差，卖不出去，就无法实现商品的价值，企业就会亏本，破产。另外，② “名牌”是一种无形资产，能增强产品的市场竞争力，提高其市场占有率，从而使商品生产者获得额外收益。因此，企业要千方百计抓质量，创名牌。 (2)要创名牌．就应当不断①研究市场的动向．掌握消费者新的需求，开发适销对路的产品；②必须依靠科技进步加强科学管理，提高企业的劳动生产率；③不断强化质量识，搞好售后服务． * 想一想? 1、钱与我们本节课要讲的货币有什么关系？ 2、什么是货币？怎样产生的？本质是什么？ 3、货币的职能是什么？ 4、什么是纸币？如何正确的对待人民币? 第一课时 揭开货币的神秘面纱 第一课 神奇的货币 城郊农民张某承包二十多亩地，每年生产粮食几万斤，还生产数万斤蔬菜，除供自己家庭生活需要外，他把大量剩余的粮食、蔬菜都拿到农贸市场上出售，每年有几万元收入，日子过得红红火火。 (1)张某自己消费掉的粮食、蔬菜是不是商品?为什么? (2)张某出售的粮食、蔬菜，商场里的服装鞋帽、家电等，这些物品有什么共同特征? 议一议 1、商品:用于交换的劳动产品 成为商品的条件： （1）劳动产品 （2）用于交换 判断: 1、没有销售出去的物品是不是商品 ？ 2、农民种的菜是不是商品？母亲为你织的毛衣是不是商品？ 一、货币的本质 关系：统一体； 但无论是生产者还是消费者都不能同时占有 商品的两个基本属性: （1）使用价值 （2）价值 ------ 有用性 ---无差别的人类劳动 ------ 自然属性 ---特有属性、本质属性 价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值 一定有 不一定没有 不一定有 一定没有 因为没有使用价值的 东西一定不是商品，也就一定没有价值 因为有价值的东西一定 是商品，商品一定有使用价值。 因为没有价值的东西不是商品，但不是商品的东西不一定没有使用价值。 因为有使用价值的东西不 一定是商品，也就不一定有价值。 一把斧头=15千克大米 =十斤白菜 =一件衣服 =一只羊 =。。。。 第一阶段：简单的物物交换 第二阶段：扩大的物物交换 商品－－－－商品 （商品交换） 买卖同时同地一步完成 ２、货币的本质： 盐 矛 咖啡 牛奶 红珍珠 1、各自要卖出的是什么？要买回的是什么？交换的方式是什么？ 2、如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？ 3、如果这些人都能成交，需要什么条件？ 如果拥红珍珠的人需要的不是咖啡，而是牛奶， 这些人能成交吗？这说明了什么？ 商品 表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介的商品。 第三阶段:以一般等价物为媒介的商品交换 金银：体积小、质量大、易于分割、不易磨损、 便于保存和携带 货币：是从商品中分离出来， 　　　固定地（金银）充当一般等价物的商品。 （固定的充当一般等价物） 商品－－－货币－－－商品 （商品流通） 买卖在时间和空间上出现了分离 金和银 第四阶段:以货币为媒介的商品交换 本质：一般等价物 货币的产生和发展过程： 物物交换 一般等价物 货币 铸币 纸币 电子货币 二、货