机械及设计链式运输机课程及设计.docx

贵州理工学院机械设计课程设计报告（机械工程学院）设 计 题 目： 链式运输机专 业 班 级：指 导 教 师：学 生 姓 名：设 计 地 点： 第三实验楼 设 计 日 期： 2017.7机械设计课程设计任务书一、设计目的：1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能，如：计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。二、设计题目：链式运输机传动系统设计三、设计内容：1、已知条件：链式运输机传动系统示意图：方案六2）工作条件：运输机工作时有轻微冲击，单向运转，两班制工作，使用年限5年，每年250天，允许曳引链速度误差为±5%。3）原始数据：题号数据12345678910曳引链拉力F(N)900095001000010500110001150012000122001250012800曳引链速度V(m/s)0.40.320.340.350.360.380.40.380.350.34曳引链链轮齿数Z8888888888曳引链链节距p(mm)80808080808080808080 2、设计内容：完成传动系统的结构设计，绘制传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。三、设计任务及工作量要求：每个学生在规定的时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料：1、减速器装配图一张（A1图纸），采用手工绘图。2、零件工作图两张（齿轮、轴各一张），采用计算机绘图，图号自选。3、设计计算说明书一份(封面及内容书写格式要规范)。注：所有资料装入一个档案袋，并在档案袋封面填写相关内容。四、设计计划及进度参考：本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行：1、设计准备阅读设计任务书，明确设计要求，工作条件，内容和步骤；通过参观或减速器拆装实验，了解设计对象；阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划。2、传动装置的总体设计分析和选定传动装置的方案（已给定）；选择电动机；确定总传动比分配和各级传动比；计算各轴的转速，转矩和功率；画传动装置方案简图。3、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计（1）传动零件的设计及几何尺寸的计算。（2）轴的设计及强度计算（包括联轴器的选择和键的选择）。（3）滚动轴承的选择及强度校核。（4）箱体的设计及减速器附件设计（窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、吊环或吊钩等）。（5）减速器的润滑和密封。4、装配图的绘制。5、零件工作图的绘制。6、编写设计说明书。7、整理、检查、修改设计资料，答辩、上交设计资料。五、主要参考文献： 1、龙振宇主编. 机械设计. 北京：机械工业出版社，2002 2、汝元功，唐照民主编. 机械设计手册. 北京：高等教育出版社，1995 3、机械设计课程设计指书等 4、……六、设计计算说明书封面及内容书写格式规范：第一章概述1.1课设设计的目的1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能，如：计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础1.2课程设计的内容1、已知条件：（1）链式运输机传动系统示意图：（2）工作条件：运输机工作时有轻微冲击，单向运转，两班制工作，使用年限5年，每年250天，允许曳引链速度误差为±5%。（3）原始数据：题号数据9曳引链拉力F(N)12500曳引链速度V(m/s)0.35曳引链链轮齿数Z8曳引链链节距p(mm)80 2、设计内容：完成传动系统的结构设计，绘制传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。第二章机械传动装置的总体设计2.1拟定传动方案传动方案运动简图如图2-1所示：2.2选择电动机2.2.1电动机类型和结构形式选择按工作要求选用笼型三相异步电动机，电压380V（1）工作机机所需功率PW：（2）电动机输出功率Pd式中，为电动机至工作机主动轴之间的总效率，即：其中，（3）确定电动机的额定功率Ped根据资料可选取2.3传动比的确定与分配链轮分度圆直径：卷筒轴的动作转速：表