学生卫生习惯培养计划.doc

学生卫生习惯培养计划 学生卫生习惯培养计划(一)：卫生习惯养成教育计划 　　卫生习惯养成教育计划 习惯对每个人来说是很重要的，习惯对于每个小学生的成长有着重要意义，好习惯能使人受益一生，坏习惯却能贻害终生。习惯有很多，包括生活，工作，学习等方面的，对小学生来说卫生养成习惯更是不可忽视，良好的习惯对于一个人一生是非常重要的。 　　一、实行卫生承包制 　　1、实行角落承包制 　　班上都有卫生死角，这是每个班级卫生的一个大问题，有时就是因为角落那一点不起眼的地方，使班上的卫生被打折扣，为解决这个问题，我对班上的几大卫生死角进行了划分，拟定计划，让学生自愿承包，还给这些主动承担的同学一些奖励，给他讲清这份工作的重要性，让学生觉得自己也是班上的一员，自己也有体现价值的时候，我还给这些承包卫生死角的同学每人都封上一个官，学生很乐意去做这份让人很烦的工作，还体会到了当一名小干部的荣耀，这卫生死角的的问题解决了，学生也得到了相应的锻炼。 　　2、实行教室卫生轮流承包制 　　教室卫生每天轮流打扫，以小组为单位，每组打扫一天，并负责全天教室卫生的保洁，直到交给下一组为此，在负责期间，如有违反卫生条例的，承包小组可以自行进行处理，给不遵守卫生条例的同学一定的惩罚，不能处理的班主任帮着处理，这样一来以前那种教室脏乱的现像没有了，教室时时都干干净净，也减轻了教师的负担，同学们都能自觉的爱护教室卫生。 　　3、个人卫生承包制 　　学生都是些孩子，都不懂事，有时会把东西往地上丢，有时还把自己的垃圾往别人地方掀，为了让孩子们养成一个好的讲卫生的习惯，我让学生自己管好自己，承包自己桌子周围的卫生，采用每日一评，评出谁是当天的卫生小博士，发给学生一点小小的纪念品，学生都能够努力的去做到最好，经过这样一个过程，学生那种自私的把东西往别人那儿掀的习惯没有了，每天学生自己的桌子周围都会干干净净，让我更感动的是有些学生还会用抹布把桌子底下弄得一尘不染，学生养成了自己检查自己卫生的好习惯。 　　二、 实行班干负责制 为了使班上的小干部们发挥作用，我在培养小干部上下了功夫，让班干部分工管理，互相监督，进行层层管理，班长负责全面检查，如有不过关的地方，找卫生管理员，卫生管理员就找当天卫生负责的小组及个人，以及找各部门的人员，进行处理，这样班上的卫生保持得非常好，那些不讲卫生的同学也变得自觉了，一个人的习惯是在教育过程中和个人的生活实践中经过反复练习才形成的，所以，没有训练就没有习惯。经过这样的训练以来，同学们养成了一个良好的卫生习惯。 　　总之， 小学生养成教育中良好习惯的培养是关系到一个民族未来文明素质高低的基础，知易行难，改正坏习惯，培养好习惯不是一朝一夕的事情，它需要家 长、教师的督促，需要家庭环境、 　　校园环境、社会环境的熏陶。只要我们找对了方法，并常抓不懈，就一定培养出一朵朵文明之花，去扮靓我们的校园，让校园成为一道亮丽的风景线。 　　学生卫生习惯培养计划(二)：学生行为习惯培养计划 　　四（6）班学生行为习惯培养计划 　　在教育学领域有一句经典名言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶也说过，教育就是习惯的培养。他认为关键期的教育对习惯的培养非常重要，所谓关键期的教育是指在某一个时期进行某一种教育其效果特别高，而错过这个年龄段效果就不高，甚至不起作用。而许多研究结果表明，小学三四年级正是习惯养成的关键期，抓住这个阶段进行良好习惯的培养训练，会使学生终生受益。 　　一、学生习惯现状分析。 　　一直以来，学校非常重视学生的习惯养成教育工作，多管齐下，取得了一些明显的成效。 　　1、从低年段习惯养成教育抓起，为后续年级的习惯养成打下了基础。从一年级学生开始进行基本的习惯训练，通过班级博客等多种家校联系方式，及时地与家长沟通，以共同努力使学生养成基本的学习、行为习惯，为后续年级抓学生习惯养成打下了较好的基础。现在，学生在反复的训练中，初步养成了铃响快速进课堂、朗读书写姿势端正、站队做操听口令、见到老师主动问好等良好习惯。 　　2、班主任与其他学科教师互相沟通，共同搞好学生的习惯养成。通过每月的班级教导会，不同学科的老师能将课上各班的表现情况及时反馈给班主任，并与班主任共同商讨解决每一个问题的办法，在无形中提高了学科教师的责任感，同时，也利于班主任随时掌握学生学习动态，及时调整班级活动内容，与学科教师互相配合进行习惯养成训练。经过长期的、循序渐进的训练，高年段的学生基本养成自觉抵制不良行为习惯的诱惑，明辨是非曲直，严于律已等良好习惯。 　　3、为学生习惯养成营造了积极的氛围。例如班日常行为规范评比栏，能让每个学生清楚地知道自己每一项上面的得失情况；大队部也定时有对学