学生参加社会实践活动方案.doc

学生参加社会实践活动方案 学生参加社会实践活动方案(一)：中学生社会实践活动实施方案 　　新艾里中学社会实践活动实施方案 　　一、社会实践的目的 1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。 　　2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。 　　3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。 　　4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。 　　5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。 6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。 二、社会实践的内容 　　1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，接受思想教育（进敬老院帮助孤寡老人）；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民 　　情调查等活动；结合教学内容进行验证性的调查； 2、班级值周活动和校内劳动。 　　三、组织管理形式 　　社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。 　　四、活动实施的过程 　　1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。 　　2、内容选择与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。 　　3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生必须按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长 　　要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。 　　五、课程评价 　　1、评价原则 　　贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。 　　2、评价内容 　　①参加社会实践活动的课时量和态度； 　　②活动的选择与活动设计评价； 　　③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况； 　　④活动的成果和社会效益评价； 　　⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。 　　六、奖励 　　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，学校给与表彰。 　　学生参加社会实践活动方案(二)：2015社会实践活动方案 　　2015——2016学年度第一学期贾营小学 　　学校综合实践活动方案 　　一、指导思想 　　综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。 　　二、总体目标 　　1．亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力。 　　2．考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 　　3．了解基本的生活自理的习惯，养成勤奋积极的生活态度。 　　4．激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。 　　5．通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能；并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极 　　进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 　　三、具体目标 　　1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 　　（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。 　　（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识。 　　（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。 　　2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，