小学一年级数学培优助困计划.doc

小学一年级数学培优助困计划 小学一年级数学培优助困计划(一)：一年级数学培优扶困计划 　　一年级数学培优扶困计划 　　一、 指导思想： 　　扶困是为了让对学习厌倦、学习上有困难、自控的能力差和行为偏差的学生，在教师的辅导和优生的帮助下，学生逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，重新培养学习的兴趣。 　　二、目标任务： 　　通过培优扶困的活动，能全面提高学生学习的主动性和积极性；使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；在学生中形成浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 　　三、具体措施： 　　1、寻找家长配合。加强与家长的沟通，了解优生、学困生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难，并争取得到家长的支持与配合； 　　2、根据学生的个体差异，安排不同的作业。作业的设计注意体现层次性，优生适当增加题目难度，着力于思维能力的培养，对学困生实施多做多练，侧重于知识的巩固； 　　3、了解学困生与优生现行学习方法，给予正确引导，引导他们朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，优生最大限度提高综合能力； 　　4、要让学困生重新审视自己，认识到自己的优点与不足。逐渐确立较为稳定的行为准则； 　　5、在课堂上多提问他们，对优生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。 　　四、培优扶困对象 　　培优对象： 　　白天磊 马 龙 张 燕 　　扶困对象： 　　马正源 　　马小丽 马成明 　　小学一年级数学培优助困计划(二)：一年级数学培优辅困计划 　　一年级数学培优辅困工作计划 　　2012—2013学年度第一学期 　　当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优辅困计划。 　　一、工作目标 　　1、加强对培优辅困工作的常规管理和检查。 　　2、认真挑选好培优辅困的对象。 　　3、通过培优辅困,使学生能充分认识到学习的重要性。 　　4、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 　　二、具体内容 　　1、辅困内容：全册教材。 　　2、培优内容：思维能力方面的训练。 　　形式：1、利用课堂时间随机辅导 　　2、利用学校午休时间 　　3、老师、家长相配合 　　四、具体措施 　　1、利用课堂时间随机辅导【小学一年级数学培优助困计划】 　　在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 　　2、课余时间个别辅导 　　在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独立思考。同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 　　3、家长和老师相配合 　　我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。 　　总之，在素质教育的今天，培优辅困工作是一个学校教学 　　工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。 　　小学一年级数学培优助困计划(三)：2015小学数学培优补差计划 　　第1篇：小学数学培优补差计划 　　小学数学三年级上册培优补差工作计划 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,